2019到2020，我和我的祖国共同前行-2020年高考冲刺模拟作文解析及优秀范文

1 【作文 365】2019 到 2020，我和我的祖国共同前行 本篇解析老师丨 湖南省永州一中 刘小忠 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2019 年，建国 70 周年，我们一同走过；2020 年初，疫情来袭，我们共同面对。其中一些事、 一些人，成为我们挥之不去的记忆： 2019 年秋季开学第一课“五星红旗，我为你自豪” 袁隆平、屠呦呦等人被授予“共和国勋章” 开展农村人居环境整治大检查 我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军 我国首颗空间引力波探测技术实验卫星“太极一号”，顺利完成在轨测试任务 …… 2020 年，脱贫攻坚决战决胜之年 国士无双钟南山 快递小哥汪勇 北京大学援鄂医疗队“90 后”党员 开通国家网络云课堂，利用网络平台“停课不停学” …… 以上材料触发了你怎样的联想与思考？请围绕材料内容及含意，为参加本校举办的“我和我 的祖国”主题论坛写一篇发言稿。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信 息，不少于 800 字。 � 命题说明：本题来自 2020 年湖南省永州市三模作文题。 【命题方向】 责任担当：国家认同、社会责任 健康生活：健全人格、自我管理 人文底蕴：人文情怀 科学精神：勇于探究、理性思维 2 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。2019 年，建国 70 周年，我们一同走过；2020 年初，疫情来袭，我们共 同面对。其中一些事、一些人，成为我们挥之不去的记忆。材料中所列举的 2019 年与 2020 年重要的人和事，是考生展开联想与思考的基础。命题的提示语“以上材料触发了你怎样的联 想与思考”，提醒考生不能空洞地铺陈作文原材料，而要在材料内容及含意基础上有所拓展与 延伸，既要有联想——由此及彼，又要有思考——写出“我和我的祖国”之间涓滴与大海的关 系。 2.典型任务的限制。本题设置了在学校举办“我和我的祖国”主题论坛上发言的真实情境， 规定了发言的场合是学校论坛；发言的主题是“我和我的祖国”，发言必须紧扣“我和我的祖 国”的关系展开；发言者的身份是青年学生代表，聆听的对象是老师与同学，写作时要有身份 意识、对象意识和交流意识。文体方面要求写发言稿，写作时必须使用符合这一情境的富有亲 切交流性的语言和恰当的表达方式，要学会拉近与听众的距离，有现场感和情境意识。 3.价值判断的限制。本题提供了“2019 年，建国 70 周年，我们一同走过”和“2020 年初， 疫情来袭，我们共同面对”两组材料，一方面引领青年学子的家国情怀与时代担当精神，另一 方面让考生明确自己与祖国休戚与共、息息相关的关系。无论是国家层面还是个人层面，个人 与祖国的共同记忆与成长历程，激励着这一届考生要尽自己的微薄之力为祖国建设添砖加瓦。 开放性： 1.立意角度是开放的。本题内容贴近考生所处的时代，论坛话题与“青春、时代、爱国、担 当”紧密相联，旨在培养青年学生的爱国精神和担当意识，树立正确的价值观和人生观。只要 涉及“我与祖国”的共同记忆与发展历程的，均符合题意。 2.思维方向是开放的。考生可以回忆过去，通过记录“我与祖国”的共同经历表现“我与祖 国”密不可分的关系；也可以直面当下，通过国家的发展离不开个人的努力奋斗来彰显自己的 家国情怀；还可以展望未来，通过自身的责任与担当，为祖国的未来再续华章而努力，以此来 表现自己的美好愿景：无论是过去、现在，还是将来，我们都应该尽己之力，与国同行。 3.表达方式是开放的。考生可以就个人与国家的关系展开讨论，进而表明自己的观点；也可 以结合自己挥之不去的记忆抒写对祖国的一往深情；还可以夹叙夹议，在叙述祖国不断发展的 故事中分享自己的喜悦与自豪，呼唤各位青年学子明确各自肩上的责任，与祖国携手共进，进 而引发参与论坛的所有师生的情感共鸣。 【参考立意】 本题属于真实情境下的单一任务驱动作文，沿用 2018 年全国卷Ⅰ的命题方式。材料由“2019 年，建国 70 周年，我们一同走过；2020 年初，疫情来袭，我们共同面对”引出祖国发展过程 中的重要人物和重要事件，这些人物当中，有举国英雄，也有凡夫俗子；这些重大事件，涉及 教育、环境、国防、科技、脱贫攻坚与网络云课堂等方方面面。任务部分则规定了情境、主题 和文体，旨在对考生进行爱国主义教育，帮助考生树立正确的家国意识与责任担当精神，落实 高考“立德树人”的考查目标。 【参考立意】 1.愿为萤火，点亮星河。 2.吾行健，国致远。 3.拳拳报国心，悠悠爱国情。 3 4.以我微光，铸国荣光。 5.让个人成长与国家发展同频共振。 6.以我之浪花入国之沧海。 偏题立意： 1.疫情下的中国。（顾此失彼，只写祖国一方，没有关联到另一方，把“我”给丢了） 2.你的样子，就是中国的样子。（偷换论