第三章 图表专项突破 气候统计图的判读-2021高考地理【创新思维】一轮总复习(人教版)(共47张PPT)

图表专项突破 气候统计图的判读 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 气候统计图的判读 [典例示范] (高考经典题)非洲大陆有甲、乙、丙三个气象测站，三地纬度大致相当，气候类型相同，但由于所处海拔高度、离海洋远近不同，故温度与降水量存在一定差异。读图，回答(1)～(3)题。 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 (1)三个气象测站所在地的气候类型是(　　) A．北半球的地中海气候 B．北半球的热带草原气候 C．南半球的地中海气候 D．南半球的热带草原气候 (2)三个气象测站部分月份降水较多，其主要原因是受到某一气压带或风带的影响。该气压带或风带是(　　) A．赤道低气压带　　　　　 B．东南信风带 C．西风带 D．东北信风带 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 (3)根据温度资料可以推测，三个气象测站的海拔高度由高到低依次为(　　) A．甲站—乙站—丙站 B．甲站—丙站—乙站 C．乙站—甲站—丙站 D．乙站—丙站—甲站 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 [图形解读] [尝试解题]　(1) 　(2) 　(3) D A B 提示：热带气候　同期(一致)　热带草原　甲　丙　乙 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 [判读方法] 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 第一步：“以图定义”。 气候资料统计图主要体现了不同地区的气温、降水及相关的气候要素。如上图中，①、③可看出两地月最低气温，进一步判断温度带，②、④主要体现了两地降水量的差异，⑤体现了两地的经纬度位置，可进行区域定位。 第二步：“以温定带”。 根据最低月均温确定所处的温度带。①、③显示甲、乙两地中最低月均温均低于0 ℃，可判断两地均位于温带。 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 第三步：“以水定型”。 从②可以看出甲地全年降水量较小，最高月不足60 mm，故可判断为温带大陆性气候；从④可以看出乙地7、8月份降水量都大于150 mm，年降水量大于400 mm，是温带季风气候。 第四步：位置确定。 由⑤可以判断甲地位于土耳其，乙地位于我国华北地区。两地气温差异不大，但降水差异明显，主要是受大气环流影响的结果，其中乙地受季风环流影响而夏季多雨，甲地受大陆气团控制夏季少雨。 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 [应用体验] 1．水分盈亏量是降水量减去蒸发量的差值，反映气候的干湿状况。当水分盈亏量＞0时，表示水分有盈余，气候湿润；当水分盈亏量＜0时，表示水分有亏缺，气候干燥。下图为我国两地年内平均水分盈亏和温度曲线图。读图，完成(1)～(2)题。 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 (1)某农作物喜温好湿，能够正常生长和安全结实的气温要求是≥20 ℃，最短生长期为4个月。评价该农作物在两地的生长条件，正确的是(　　) A．①地温度条件适宜，水分条件不足 B．②地温度条件适宜，水分条件不足 C．①地水分条件适宜，温度条件不足 D．②地水分条件适宜，温度条件不足 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 (2)①、②两地的气候类型分别是(　　) A．亚热带季风气候、温带季风气候 B．温带大陆性气候、高原和高山气候 C．热带季风气候、亚热带季风气候 D．高原和高山气候、温带大陆性气候 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 解析：第(1)题，从图中来看，②地能够达到连续4个月气温在20 ℃以上，温度条件适宜；但是该地的水分盈亏量均＜0，表示水分条件不足，故选B，排除D。①地最热月气温并没有达到20 ℃以上，温度条件不足，排除A；①地只有7、8两个月较湿润，而该作物喜湿，且最短生长期为4个月，因此水分也不足，排除C。第(2)题，①地位于北纬29.7°，但最高气温在20 ℃以下，最低温度在0 ℃以下，说明该地海拔较高，为高原和高山气候；②地气温年较差大，降水稀少，气候干燥，为温带大陆性气候，故选D。 答案：(1)B　(2)D 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 2．下图为“四种气候类型气温降水资料图”。读图，完成(1)～(2)题。 图表专项突破 规范答题模板 下页 末页 上页 首页 高考命题探源2 (1)甲～丁气候类型中，某季节气候特征的成因，相同的是(　　) A．甲、乙 B．丙、丁