专题八 第二课时 主观题对文化作用和文化发展的考查(课件+word)-2020高考政治【步步高】考前三个月(全国版)

2020-05-14
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内容正文:

第二课时 主观题对文化作用和文化发展的考查 一、文化作用 年份 考查角度 2018·全国Ⅰ 运用文化生活的有关知识并结合材料二,分析先进文化在推动我国农村改革发展中的作用。(10分) 2017·全国Ⅱ 运用文化作用的知识并结合材料,说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。(10分) 2016·全国Ⅱ 扶贫先扶“精气神”是十八洞村精准扶贫的重要经验,运用文化对经济作用的知识,说明这一经验的合理性。(10分) (2017·全国Ⅱ)阅读材料,完成下列要求。 有这样一群人,他们胸怀科技报国的梦想,奋战在科技创新的最前沿,取得了世界一流成果,被称为创新中国的科技领航者。潘建伟率领科研团队在十多年的时间内使我国在量子通信领域从跟随者变成世界的领跑者;王晓东对乙肝病毒的新发现,为未来相关药物研发打开新大门;赖远明带领科研团队成功破解青藏铁路修建中冻土如何“保冷”这一被称为“无法攻克的世界性难题”;鲁先平历经14年创新创业成功研制中国首个用于治疗淋巴癌的原创化学药“西达本胺”,在这一领域实现与国际先进水平并跑和部分领跑……他们的创新实践是以改革创新为核心的时代精神的生动诠释。鲁先平将原创新药的研发形容为“走钢丝”。潘建伟说:“科学研究一定不能惧怕失败”。王晓东将“不只是填补国内空白,而是获取人类知识的创新”作为自己的事业追求。做事挑剔、追求完美的赖远明用“要想成功,就必须坚持”概括他的创新经验。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 运用文化作用的知识并结合材料,说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用。(10分)[来源:学科网] 获取和解读信息 设问信息 ①结合材料 ②运用文化作用的知识[来源:学科网] ③说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用 ④关系推理类、意义类主观题 材料信息 我国科技工作者,胸怀科技报国的梦想,贯彻创新理念,坚定创新自信,促进我国科技创新 调动和运用知识 (1)文化的作用体现在对社会发展和个人的影响上,且先进文化对二者起促进作用 (2)文化创新的作用 (3)时代精神以改革创新为核心 描述和阐释事物 结合材料信息,运用文化作用等相关知识,准确描述弘扬创新精神对于推动创新发展的作用 论证和探究问题 本题属于关系推理(A→B)类和意义类主观题,说明弘扬创新精神对于推动创新发展的作用,应该从弘扬创新精神对于贯彻创新理念、增强创新自信、培养创新人才、培育创新文化等角度,探究对创新发展的作用 答案整理 文化引导、制约社会实践的发展,先进文化推动经济的发展和社会的进步,促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现。弘扬创新精神,有利于树立和贯彻创新发展的新理念,增强创新自信,培养创新人才,培育创新文化,推动创新发展 如何运用文化作用的知识分析问题 (1)文化作为一种精神力量,能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。 (2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于一定的政治、经济,给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展;落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 (3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。 (4)文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 (5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。 (6)文化塑造人生,优秀文化能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。 另外,文化作用的知识,除了以上一般文化作用的角度,还可能涉及某种具体文化的作用,如:文化多样性、传统文化、中华文化、中华民族精神、中国特色社会主义文化、社会主义核心价值体系和核心价值观、思想道德建设等。 二、文化多样性与文化传播 年份 考查角度 2017·全国Ⅲ 运用文化传播的知识并结合材料,说明中国铁路“走出去”的文化意义。(10分) (2017·全国Ⅲ)阅读材料,回答下列问题。 以高铁为代表的中国铁路“走出去”,已成为中国制造的“亮丽名片”。 材料一 经过多年的不懈努力,中国形成了具有世界先进水平和自主知识产权的高速铁路技术体系。目前,中国建成了营业总里程达2.2万千米的高速铁路网,居世界首位。近年来,中国加快高铁“走出去”步伐。2017年4月,中国企业经过激烈竞争,获得了印度尼西亚雅加达至万隆高速铁路的建设合同。该铁路的开工建设,促进了中国高铁从单一的产品输出向产品、服务、技术、品牌、管理和资本的全产业链输出的转变。 材料二 中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚,中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工,满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚,7年内将有超过3 000名蒙内铁路的员工在当地和中国接

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