专题九 第二课时 主观题对中华民族精神和发展中国特色社会主义文化问题的考查（课件+word）-2020高考政治【步步高】考前三个月(全国版)

第二课时 主观题对中华民族精神和发展中国 特色社会主义文化问题的考查 专题九 中华文化与文化强国 考前三个月系列图书配套资源 2 高考热点预测 1 高考真题探究 1 高考真题探究 一、中华民族精神 命题视角 年份 考查角度 2019·全国Ⅲ 弘扬焦裕禄精神对于打赢脱贫攻坚战具有重要意义，运用中华民族精神的知识并结合材料加以分析。(10分) 2016·全国Ⅰ 结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。(10分) 2015·全国Ⅱ 结合材料，运用文化生活知识，说明抗战精神与中华民族精神的关系。(10分) 典例分析 (2016·全国Ⅰ)阅读材料，完成下面要求。 一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的脊梁。 近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。 还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下…… 结合材料和文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神。(10分) 解题思路 获取和 解读信息 设问信息 ①结合材料和文化生活知识 ②探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神 ③措施类题目 材料信息 颠覆英雄、歪曲历史、消解崇高的谣言借助网络等传媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了一些人历史认知混乱和价值观迷失 调动和 运用知识 如何解决当前文化生活中令人忧虑的文化现象 描述和 阐释事物 结合材料信息，调动文化生活相关知识，准确描述守护英雄、弘扬中华民族精神的措施 论证和 探究问题 本题属于措施类题目，没有行为主体限定，所以可以从个人、文化生产者、国家三个主体角度，运用文化生活知识，探究如何守护英雄、弘扬中华民族精神 答案整理 尊重历史事实，增强辨别信息真伪、抵御落后文化和错误言论的能力。利用网络等大众传媒传播英雄事迹，抵制和批驳肆意抹黑英雄、歪曲历史的言行。大力宣传英雄精神，使群众懂得英雄精神是中华民族精神的突出表现，继承和弘扬英雄精神 模板构建 弘扬和培育民族精神 1.弘扬和培育中华民族精神的原因 (1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。文化反作用于政治和经济，弘扬民族精神为社会主义现代化建设提供精神动力和智力支持。 (2)重要性——地位：中华民族精神始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 (3)必要性——作用：面对世界范围各种思想文化的相互激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态，必须高举民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求，是不断增强我国国际竞争力的要求，是坚持社会主义道路的需要。 (4)现实性——意义：弘扬民族精神有助于民族团结，提升民族凝聚力，提高综合国力，提高国际竞争力。 2.弘扬和培育中华民族精神的途径 (1)中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化最新成果，是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的“主心骨”。 (2)既要珍惜和爱护中华民族历史上形成的优秀文化传统，又要继承和发扬我们党在长期革命、建设和改革实践中形成的优良传统。 (3)既要积极吸收借鉴国外优秀文化成果，又要抵制西方文化中腐朽、落后思想的危害，警惕西方敌对势力对我国进行西化、分化的图谋。 (4)民族精神产生于社会实践，弘扬和培育民族精神要立足发展中国特色社会主义的伟大实践。 (5)每个公民都要积极投身于文化建设的实践，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。 二、发展中国特色社会主义文化 命题视角 年份 考查角度 2019·全国Ⅱ 运用文化生活的知识，谈谈其美多吉先进事迹对我们培育和践行爱岗敬业精神的启示。(10分) 2018·全国Ⅱ 运用文化生活的知识，说明我国杂交水稻研发推广是如何增强我们的文化自信的。(10分) 2018·全国Ⅲ 新时代传承和