河南省许昌市襄城县范湖乡初级中学2019-2020学年八年级下学期期中教学评估监测语文试题 (图片版)

2019—2020学年下期期中教学质量监测试卷 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累及运用。(共28分) 1.A(2分) 2.D(2分) 3.(每空1分,见错无分。共8分) (1)革命的道路千万里 (2)白露未晞;在水之湄 (3)微君之躬; (4)寤寐思服;辗转反侧 (5)气蒸云梦泽,波撼岳阳城 4.C(2分) 5.(共8分) (1)①傅雷 《傅雷家书》 傅聪 100(每空0.5分,共2分) ②片段一中作者语言真挚,父子情深,表达了作者对父子能变成朋友的喜悦、幸福与满 足之情;片段二中表达了作者希望儿子能正视现实,正视错误,学会坚强的美好期望,其中不 乏鼓励与信任。(每点1分,共2分) ③示例:《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”,也是“最好的 艺术学徒修养读物”。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱,是父子的真情流露,加 上傅雷深厚的文字功底和艺术修养,文字生动优美,读起来感人至深。我们能从中学到不少 做人的道理,提高自己的修养。(内容方面1分,艺术特色或情感方面1分,共2分) (2)《苏菲的世界》 《给青年的十二封信》(错字、少字无分。共2分) 6.(共6分) (1)“坚决”改为“坚定”(2分) (2)材料一:阅读可以带给我们“知识”和“智慧”(1分);材料二:许昌市教研室创建新中 考综评名著阅读测试平台。(1分)(语言简洁、意对即可,一点1分,共2分) (3)示例:固定每周阅读内容,以试题促阅读;定时召开“读书交流会”;让大家阅读后写 读后感等等。(一点1分,共2分) 二、现代文阅读(共28分) (一)(12分) 7.①纬度的差异 ②经度的差异 ③高下的差异 ④古今的差异(2分) 8.(共4分) ①“苏醒”运用拟人的修辞,生动形象地展现了春回大地、生机勃发的景象,体现了说明 文语言的生动性。(2分) )页3共(页1第案答文语级年八 ②不能删去,“一定”这里是“特定”的意思,起限制作用。意思是秋冬之交,天气晴朗的 空中,只有在特定高度气温才比低处高,如果去掉就变成所有高度都如此,与事实不符合,它 体现了说明文语言的准确定和严密性。(2分) 9.举例子、作比较、列数字任选一种结合文意进行分析,说明了物候现象来临的迟早还 有古今的差异。(说明方法1分,分析2分,共3分) 10.逻辑顺序(1分),此段由主到次地说明了物候学研究对于农业以及山区农业发展的 重要意义。(2分)(共3分) (二)(16分) 11.①把栽有“佛指甲”或“戒火草”小盆放到屋顶上;(1分)②把顶端戳有汤圆的竹竿插 田埂上;(1分)③野炊春菜。(1分)(意思对即可。共3分) 12.①描写了乡村早春的迷蒙美丽和生机盎然;(1分)②由“黑色的大鸟”(或元鸟)的描 写,表现了春分这一节气的特征;(1分)③表达了作者对早春的喜爱;(1分)④引出对下文春 分习俗的描写。(1分)(答出任意三点即可,共3分) 13.“任何……都……”说明无一例外,所有伤害燕雀的孩童都要受到惩罚,(1分)可见 人们对动物或燕雀的喜爱,(1分)表达了人们对和睦生活的向往,也表达了人们大自然的敬 畏。(1分)(共3分) 14.写皇宫中的习俗是对前文春分习俗描写的的补充,体现了春分习俗的多样性,(1 分)写皇帝对这一天的重视(1分),说明任何人都重视春分这个节气,(1分)因为春分还象征 着公平。(1分)(答出任意三点即可。3分) 15.对春分习俗的喜爱,(1分)对大自然的敬畏,(1分)对过去农耕生活的怀念,(1分) 对传统习俗遗失的遗憾,(1分)希望人们传承习俗文化。(1分)(答出1点给2分,答出2点 给3分,答出3点给4分) 三、古诗文阅读(共14分) (一)(10分) 16.(每空0.5分,共2分) (1)田间小路 (2)同“邀”邀请 (3)全,都 (4)打算,计划 17.(每题2分,共4分,关键词语翻译不准确酌情扣分) (1)带领妻子儿女及相邻来到这个与人世隔绝的地方,没有再出去。 (2)寻找以前做的记号,竟然迷失了(方向),不能再次找到(通往桃花源的)路了。 18.老人和孩子(1分)。和平安定、自由平等(1分)。(共2分) 19.暗示桃花源在现实生活中并不存在,使故事显得亦真亦幻,给桃花源增添了神秘色 彩。(2分) )页3共(页2第案答文语级年八 (二)(4分) 20.“辅”字写出了三秦大地护卫着长安的景象,气势雄浑开阔,为全诗奠定了乐观开朗 的基调。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来,表达了作者对朋友的惜别之情。(2 分。写出任一字的赏析即可) 21.表达了作者与朋友的真挚友谊以及惜别之情,也表现了作者积极乐观的人生态度。 (2分) 四、作文。(共50分) 类别 项目 内容 语言 结构 书写 一类文 (46-50分) 思想感情健康,立意深 刻