第三单元 北魏孝文帝改革 能力提升B卷-2019-2020学年下学期高二历史同步单元双基双测AB卷（人教选修1）

B卷 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分) 1．下列政策或措施反映北魏时期土地制度变革的是 A．“决裂阡陌，教民耕战” B．“诸男夫十五以上，受露田四十亩。” C．“验地土肥瘠，定其色号，分为五等，以地之等，均定税数” D．“全其部落，顺其土俗” 2．成书于6世纪的《洛阳伽蓝记》记载；“自晋宋以来，号洛阳为荒土。昨至洛阳，衣冠士族并在中原，礼义富盛，人物殷阜。”这段文字主要反映了 A．士族制度在中原得到发展 B．隋朝洛阳，商业盛极一时 C．北魏迁都洛阳后，促进当地繁荣 D．南朝统治下的洛阳，经济得到发展 3．下列北魏孝文帝改革的相关选项中，因果关系对应正确的是 A．“断诸北语，一从正音”——促进民族交融 B．“民多荫附，荫附者皆无官役，豪强征敛”——激化民族矛盾 C．“班赐冠服”——废除鲜卑文化 D．“初立党、里、邻三长，定民户籍”——削弱国家对人民的控制 4．史料记载，北魏初年“州郡之民，或因年俭流移，弃卖田宅，漂居异乡，事涉数世”，后来却纷纷“返旧墟”，导致这种变化产生的最主要因素是当时统治者实行了 A．屯田制 B．均田令 C．征役制 D．雇募制 5．据《魏书》记载，北魏从立国到孝文帝时的二十余年中“爵无禄”，484年，孝文帝规定“户增调三匹、谷二斛九斗，以为官司之禄”。还规定“禄行之后，赃满一匹者死”。孝文帝此举的主要目的是 A．规范赋税制度 B．推行汉化政策 C．加强集权 D．整顿吏治 6．下面表格所反映的是孝文帝改革的措施之一，这一改革措施产生的作用是 鲜卑姓氏改为汉姓 鲜卑姓 汉姓 鲜卑姓 汉姓 拓拔 元 贺赖 贺 丘穆陵 穆 独孤 刘 步六孤 陆 贺楼 楼 A．为消灭其它割据势力统一北方奠定了基础 B．促进了鲜卑族与汉族的交往、交流、交融 C．结束了国家的分裂割据局面 D．促成了北方民族的大量南迁 7．北魏孝文帝改革顺应了时代潮流，这种时代潮流是 ①民族交融的潮流 ②北方政权封建化潮流 ③北方少数民族汉化的潮流 ④佛教文化成为主流 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 8．钱穆认为北魏均田制“用意并不在求田亩之绝对均给，只求富者稍有一限度，贫者亦有一最低之水准。”如此评价是因为该制度 A．起到过抑制土地兼并的作用 B．把部分地主的土地分给农民 C．完全取消了土地买卖 D．没有具体的授田规定 9．人云“及神州陆沉，中原故族十去其七，胡汉之民日日相攻，无月不战，逮孝文帝之时，兼济万民，重拾农桑，人心归化，终一统中原”。北魏孝文帝改革成功的因素有（ ） ①适应了中原原有的农业生产 ②得到所有鲜卑贵族的支持 ③中原封建文化本身的先进性 ④北方胡汉各族民众都支持改革 A．①③ B．②③ C．①② D．②④ 10．（北魏孝文帝）“初谋南迁，恐众心恋旧，乃示为大举，因以协定群情，外名南伐，其实迁也。旧人怀土，多所不愿，内惮南征，无敢言者，于是定都洛阳。”这段材料说明的问题不包括。 A．孝文帝对迁都的困难估计不足 B．北魏当时的保守势力强大 C．孝文帝借南征之名行迁都之实 D．南伐与迁都都有阻力 11．北魏孝文帝改革规定：“诸男夫十五以上受露田四十亩，妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩，课种桑五十株；桑田皆为世业，身终不还。“其民调，一夫一妇，帛一匹，粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是（ ） A．政府分配的土地全部归农民所有 B．国家将土地按人头平均分配 C．国家将土地分成小块出售给农民 D．耕种国家土地的农民需承担国家的租税役 12．下列各项对图中迁都影响理解准确的是 A．促进了黄河流域的统一 B．促成了经济重心的南移 C．利于削弱世家门阀特权 D．促进了民族间的大融合 13．公元496年，孝文帝下诏称“魏之先出于黄帝，以土为德”，而土为“黄中之色，万物之元”，故改拓跋氏为元氏。这表明孝文帝改姓氏的直接目的是 A．宣示北魏政权的正统性 B．加强拓跋氏对中原的统治 C．缓和鲜卑与汉族的关系 D．彻底改变北方的社会习俗 14．“将都城由平城迁到洛阳，改鲜卑姓氏为汉姓，学汉语、穿汉服、与汉通婚。”材料中的措施促进了 A．民族融合 B．江南地区的开发 C．北魏政权的建立 D．民族政权并立局面的形成 15．北魏冯太后说：“立三长，则课（税）有常准，赋有恒分，苞荫之户可出，侥幸之人可止。”此制度实施改变了北魏初期的某种社会现象。从材料中可以判断，此社会现象是 A．鲜卑贵族排斥汉族地主参政 B．官吏没有俸禄吏治腐败 C．豪强地主隐匿人口逃避赋役 D．鲜卑贵族拒绝移风易俗 二、综合题(本大题共2小题，共40分) 16．孝文帝改革