第三单元 北魏孝文帝改革 单元测试卷—2021—2022学年人教版高中历史选修1

第三单元 北魏孝文帝改革 单元测试卷 一、选择题(共20小题) 1.北魏统一后，基层统治实行（　　） A． 郡县制 B． 宗主督护制 C． 分封制 D． 郡国并行制 2.北魏孝文帝注重对社会习俗的改革，他采取的措施不包括(　　) A． 严格禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚 B． 宣布与汉族同源，要求鲜卑族使用汉姓 C． 仿效汉族的典章制度修订官制礼仪 D． 仿照汉族习俗制定官吏、妇女冠服样式 3.北魏前期，吏治混乱，各级官吏贪污现象相当严重，北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。为此，北魏孝文帝采取的主要措施是(　　) A． 迁都洛阳，削弱保守势力 B． 定期考核，依照政绩提拔官吏 C． 限制“恩荫”，防止权贵垄断 D． 发放俸禄，并由国家统一筹集 4.下面是北魏时期实行的一种制度，对此评述正确的是，该制度(　　) A． 是中央官制，加强了集权 B． 意在减轻农民的负担 C． 健全了基层行政体制 D． 使政府对人民的统治松弛 5.公元484年，孝文帝下诏：“户增调三匹，谷二斛九斗，以为官司之禄。”实行这一举措，主要是为了(　　) A． 扭转为政之风以缓和社会矛盾 B． 推进生产方式变革以促进汉化 C． 改革赋税制度以增加政府收入 D． 打击豪强地主以扩大统治基础 6.下列关于北魏均田制的表述，正确的是（　　） A． 受田农民可以纳捐代役 B． 加速了北方各族封建化的进程 C． 使商品经济获得高度发展 D． 一直延续到北宋 7.北魏统一黄河流域后，阶级矛盾、民族矛盾错综复杂，产生这些矛盾的主要原因在于（　　） A． 鲜卑族的落后 B． 统治者的腐朽 C． 战乱不断 D． 汉族的反抗 8.南北朝时期的民族融合过程，从社会发展的角度看，实际上是(　　) A． 内迁的过程 B． 汉化的过程 C． 农耕化过程 D． 封建化过程 9.北魏孝文帝迁都洛阳后，龙门石窟佛像造型呈现汉化的风格。这反映了(　　) A． 佛教的传入 B． 疆域的扩大 C． 民族的融合 D． 全国的统一 10.下列关于北魏孝文帝改革后民族融合表现的叙述，不符合史实的是(　　) A． 迁居洛阳的劳动者陆续成为中原的农民 B． 鲜卑贵族占领良田，成为中原的