内蒙古包头市2020届高三普通高等学校招生全国统一考试（第一次模拟考试）语文试题（PDF版）

学科网 ★★独家授权★★ 严把考试关、打造高质量 试卷类型:A 绝密★启用前 2020年普通高等学校招生全国统一考试 (包头市第一次模拟考试) 语文 注意事项 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考生号、座位号、试卷类型(A或B)涂写在答题卡上 本试卷满分150分,试时问150分钟。 2作答时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效 后,将答题卡交回 一、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小題,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题 ①周人认为,修德与刑罚实为一事之两面。然而,这种对刑德关系的思考却长期被后人 曲解。《论语·为政》载孔子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻。道之以德,齐之以礼,有 耻且格。”孔子的本意并不是將刑与德彼此对立,而主要是强调单独用政、用刑的弊害。但后 人误解孔子的原义,将刑与德对立起来,认为德为贤人君子所修,而刑則专为庶民小人而设 这种误解混淆了古人立刑的初衷,不符合西周刑德思想的本义。 如,西周脬医铭日 乃师讼,汝尚忒先誓……宜鞭汝千,剧汝。”意思是说,牧牛违背 先前所立的誓言,对其处以鞭刑一千,并施以墨刑。再如,大人盘铭曰:“我既付散氏田器,有 爽,实余有散氏心贼,则鞭千罚千,传弃出……我既付散氏腐田、庄田,余有爽变,鞭千罚千 意思是说,散氏向矢交付田地必先从耕田的农具开始,后又交付田地,两事皆立誓,如有贼心 诚,蒯受鞭刑一千,罚金一千,或流放逐远。这些史料记述 刑者之所以 是因其缺乏诚信的失德行为。这清楚地表明,西周刑罚的意义并非仅仅在 对失行者的惩罚,而是重在对失德行为的约束。杀人者死,仿人者刑,已是不言自明的问 但刑罚的重 仅在于禁暴惩恶,而不能戒其未发,其局服性就非常明显。因此,西 周刑罚思考的重点首先在于以刑罚约束失德行为。德之不失,又岂可失行。这表明,周人早 已懂得,崇尚道德、维护诚信对于社会发展的重要意义 ⑨西冏金文史料表明,西周刑德思想很重要的内容就是以刑輔德。因为修德并不完全依 赖于人的自觉自律,一旦人不能自觉修德而有所背失,借刑罚以正之就成为修德不可或缺的 重要补充。换言之,逍德的喪失不能仅靠说教加以匡正,而必须借助刑罚,这体现了西周对刑 德关系的基本思考。《礼记·乐记》曰:“刑以防之。”即以刑罚作为防范遁德丧失的手段。周 语文试卷第1页(共10页) 本资料独家授权学科网发布,盗版必究! ★★独家授权★