统编版高中政治必修四《哲学与文化》6.1价值和价值观 (共28张PPT)

第一框 价值与价值观 第六课 实现人生的价值 《哲学与文化》 学习目标 1.理解价值、人的价值、价值观的内涵。 2.理解价值观的导向作用。 3.熟记并理解社会主义核心价值观。 一、人的价值 李兰娟院士说，疫情结束后希望国家给年青人树立正确的人生导向和正确的人生价值观，把高薪高福利留给一线科研、军事技术人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，靠追星是强不了国的。国家的兴衰要靠科技、教育、医疗，所以要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。 畅所欲言：谈谈你对这段话的看法。 一、人的价值 （一）价值 满足病人的精神需要 满足病人营养需要 满足病人的健康需要 满足病人住的需要 营养价值 医疗价值 精神价值 生存价值 新冠肺炎的病人的需要 一、人的价值 （一）价值 哲学上的价值：是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 注意： “事物”既包括物质现象，也包括精神现象。 “主体”一般指的是人。 “事物”对主体有积极和消极两个方面，价值强调积极方面。 价值包括“物的属性”和“人得需要”两个方面，缺一不可。 哲学上的价值与具体领域事物的价值的关系是共性与个性、一般与个别的关系。 （二）人的价值 一、人的价值 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足社会、他人以及自己的需要。 内容 个人对社会的责任和贡献（贡献） （社会价值） 社会对个人的尊重和满足（索取） （个人价值） 人是价值的创造者 人是价值的享受者 首位 从属地位 （二）人的价值 一、人的价值 人的真正价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人的价值是社会价值和自我价值的统一。 思考：我们倡导“大公无私、公而忘私、无私奉献”是不是就意味着我 们应该给做价值的创造者而不能做价值的享受者？ 区分：物的价值与人的价值的区别 一、人的价值 物的价值 事物的属性 人的需要 满足 人的价值 人的属性 他人、社会的需要 满足 满足 （二）人的价值 一、人的价值 一个人的价值，应该看他贡献什么，而不是看他取得什么。 ——爱因斯坦 你不贡献，我不贡献，谁来贡献？你也索取，我也索取，向谁索取？ ——徐虎 名下的巨额财富不仅是巨大的权利，也是巨大的义务。 —比尔盖茨 思考：阅读并体味三位名人的语言，说说你认为评价一个人价值的根本标准是什么? （二）人的价值 一、人的价值 对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献（即社会价值） 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 人的价值的评价标准 在今天，评价一个人价值的大小，主要看他为社会、为人民的贡献 小结1.人生的真正价值在于对社会的贡献原理和方法论 一、人的价值 【原理】 人的价值是社会价值和个人价值的统一。 人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 【方法论】 要求我们在评价一个人的价值时，归根到底是看他的贡献。 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。 二、价值及其导向作用 （一）价值观的含义 思考：赵德汉走上错误的道路的根本原因是什么？ 二、价值及其导向作用 （一）价值观的含义 价值观：们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形成对事物价值的总的看法和根本观点。 注意： 对于同一事物，人们的价值观往往有差异。 价值观作为一种社会意识，由社会存在决定，同时对社会存在具有反作用。 价值观有正确与错误之分。 区分：价值与价值观的区别和联系 关系 价值 价值观 区别 内涵 一事物所具有的能满足主体需要的积极功能和属性。 价值观则是人们对事物价值的总的看法和根本观点。 范畴 属于社会存在范畴， 是客观的。 属于社会意识范畴， 是主观的。 联系 人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。 二、价值及其导向作用 二、价值及其导向作用 （二）价值观的导向作用 材料： 彭银华的婚礼定在今年正月初八，然而，突如其来的新冠肺炎疫情把一切计划中的安排都打断了。作为医生的和妻子只好推迟婚礼，并约定：“疫情不散，婚礼不办。” 彭银华在救治患者中不幸感染了新冠病毒，于2月20日那天，永远地离开了他的妻子，和他妻子腹中还没出生的孩子。他还没来得及使用的结婚纪念照被投射在幕布上，成了告别仪式上的遗照。若是在平时，他就是一个普普通通的医生，但此刻，实在是无