3.1 青春飞扬（教学设计）-2019-2020年七年级道德与法治下册课件+微课+教学设计（部编版）

3.1 青春飞扬 教学设计 课题 《 青春飞扬》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 青春的我们有哪些成长的渴望？ 青春的探索为什么需要自信（自信的作用）？ 培养自信的方法？ 怎样做到自强？ 重点 青春的探索为什么需要自信 难点 青春的探索为什么需要自信 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新课导入：你还会用哪些词语描述青春？ 思考：从视频当中体会到了什么？ 青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬和向往。 引出本课主题——青春飞扬 思考问题，回答问题。 让学生息息相关，吸引学生对本节课内容产生兴趣，进一步探究。 讲授新课 探究一：青春的梦想 青春应该有梦想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路，年轻时的梦想最终得以实现 探究二：自信的力量 思考：应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想象的词语写上去 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情。 笔记区：自信的作用 自信让我们充满激情。 有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 探究三：获取自信的方式 获得自信的方式（怎样才能获得自信） ①自强可以让我们更自信。 ②我们的每一点进步，都是成长的足迹。 ③克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步。 探究四：自强者的风采 你还能举出一些案例吗？ 笔记区：怎样做到自强？ 不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，是自强的重要内容。 自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。 学生思考并回答问题，找出自信的作用。 学生根据具体案例和课本知识找出获得自信的方式（怎样才能获得自信） 学生根据材料总结出怎样做到自强 引导学生树立梦想，规划自己的青春。要实现梦想需要自信，自信让我们充满激情，自强可以让我们更自信。本节课通过具体的案例让学生知道了为什么要有自信，增强自信的方法有什么，让学生在潜移默化中形成自信，放飞自己的青春。 课堂小结 通过本课学习，我们感受了青春的力量，渴望成长、渴望飞翔。年少的我们希望展翅高飞，那就需要去树立理想，并为之而努力奋斗。自信的青春热情，自强的青春态度，让我们的