山东省东平县实验中学鲁科版（五四学制）六年级生物下册复习课件 (共26张PPT)

东平县实验中学 问题驱动课堂 课题名称： 6下背诵 孢子植物 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 主要特征；无根、茎、叶的分化 举例 衣藻、水棉、 海带、紫菜 作用：释放氧；做鱼的饵料：食用；药用 主要特征：矮小，有茎和叶的分化，假根；无导管、叶脉等输导组织。 举例：葫芦藓、地钱 作用：腐蚀岩石，形成土壤；保持水土；监测空气污染程度的指示植物 主要特征：高大、有根、茎、叶的分化，有输导组织。 举例：蕨、卷柏、满江红等 作用：古代重要的成煤植物；食用、药用、酿酒：优良的绿肥和饲料 ●网络建构 种子植物 种子的结构 双子叶种子:菜豆种子 单子叶种子:玉米种子 相同 种皮 胚:胚芽、胚轴、胚根、子叶 裸子植物 被子植物 主要特征:种子裸露，无果皮 举例:松、杉、柏、银杏、苏铁 主要特征:种子不裸露，种子外有果皮包被 举例:樱桃、玫瑰、水稻、小麦等 东平县实验中学 问题驱动课堂 1.生物圈中的植物分为哪四大类群： 2.地球上出现最早的植物是 。大气中近90％的 是由 释放的。 3.对于单细胞藻类植物来说，一个细胞就可以完成 多细胞藻类整个身体都浸没在水中，几乎 可以从环境中吸收 和 ，都能进行 ，但没有专门的 的器官，即藻类植物 。 4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”。“钩帘阴卷柏，障壁坐防风”“苔”和“卷柏”分别属于 。 藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物。 藻类植物 藻类植物 全部的生命活动。 全身 水分 无机盐 光合作用 吸收、运输养料和进行光合作用 没有根茎叶的分化 苔藓和蕨类植物 氧气 (1)没有根、茎、叶等器官分化的是[  ]____类植物，这类植物依靠_________吸收水分和无机盐 (2)A类植物已经出现了____、____、____的分化，这类植物生活 的环境中，是因为它们的生殖过程离不开 的限制 (3）用种子繁殖的植物是_____（填序号）在种子的结构 表层中是_________，里面是胚，胚实际上是_____ (4)用孢子繁殖的植物是______（填序号），孢子是一种（ ）只有散落在（ 温暖潮湿 ）的环境中才能萌发   （5）具有根茎叶的植物是_________（填序号） D 藻类