人教版九年级下 册 29.3 课题学习 制作立体模型 课堂课件(共18张PPT)

29．3　课题学习　制作立体模型 课题学习目的 通过由三视图制作立体模型 的实践活动，体验平面图形向立体图形转化的 过程，体会用三视图表示立体图形的作用，进 一步感受立体图形与平面图形的关系。 * 1、三视图的画法 （1）先画主视图,在主视图正下方画出俯视图,注意与主视图“长对正”，在主视图正右方画出左视图，注意与主视图“高平齐”，与俯视图“宽相等”. （2）看得见部分的轮廓线画成实线，因被其他部分遮挡而看不见部分的轮廓线画成虚线. 正方体 圆柱体 圆锥体 长方体 球 体 常见几何体 主视图 左视图 俯视图 2、常见几何体的三视图 1.柱体——有两个视图是矩形. 2.锥体——有两个视图是三角形. 3.球——三个视图都是圆 4.台体 圆台：有两个视图是等腰梯形 棱台：有两个视图是梯形 圆台 棱台 三 视 图 的 特 点 1.unknown 2.unknown 常见几何体 展开图 图示（选其中一种） 六个大小相等的 ———— 两个圆和一个 ———— 一个圆和一个 ———— 两个全等的_____ 和三个矩形 正方形 正方体 长方形 扇形 三角形 圆柱体 圆锥体 三棱柱 3、常见几何体的展开图 3.unknown 立体图形 “一四一”型（6种） “一三二”型（3种） “二 二 二”型（1种） “三三”型（1种） 注：1、正方体的展开图中不 能是 和 2、若出现 另两面必须在两侧 4、正方体的展开图 观察三视图，并综合考虑各视图所表示的意思以及视图间的联系，可以想象出三视图所表示的_ _的形状． 1、工具准备 刻度尺、剪刀、胶水、硬纸板、橡皮泥、马铃薯（或萝卜）等。 2、具体活动 （1）以硬纸板为主要材料，分别做出下面两组三视图所表示的立体模型 （1） （2） 一、工具准备 刻度尺、剪刀、胶水、硬纸板、马铃薯（或萝卜）等。 二、具体活动 （2）按照下面给出的两组三视图，用马铃薯（或萝卜）做出相应的实物模型。 （1） （2） 二、具体活动 （3）下面每一组平面图形都由四个等边三角形组成。 （1） （2） （3） 1）其中哪些可以折叠成三棱锥？把上面的图形描在纸上，剪下来，叠一叠，验证你的结论。 2）画出由上面图形能折成三棱锥的三视图，并指出三视图中是怎样体现“长对正，高平齐，宽