3.2 绿色植物参与生物圈的水循环-山东省东平县实验中学鲁科版(五四学制)六年级生物下册课件 (共17张PPT)

2020-05-08
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特供

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 第二节 绿色植物参与生物圈的水循环
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 山东省
地区(市) 泰安市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 4.54 MB
发布时间 2020-05-08
更新时间 2020-05-08
作者 九哥517
品牌系列 -
审核时间 2020-05-08
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13516164.html
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来源 学科网

内容正文:

第三章 绿色植物参与水循环 水从什么地方散发出来? 用透明塑料袋将一株生长旺盛的盆栽植物罩起来,在茎部扎紧。放在阳光下照射,观察塑料袋内壁上有什么现象出现? 学习目标 1.植物的蒸腾作用; 2.探究植物对空气湿度的影响; 3.蒸腾作用的意义 探究一、植物的蒸腾作用 预习新知: 1、什么是蒸腾作用? 2、蒸腾作用主要通过什么进行,如何证明? 6、蒸腾作用对植物自身有什么意义? 4、保卫细胞与表皮细胞在形态、结构上有什么 区别?气孔开闭的原理是什么? 3、叶片上有什么特殊结构,能蒸发水分?如 何证明?它的开闭受谁的控制? 5、想一想影响蒸腾作用的外界条件可能有哪些? 1、什么是蒸腾作用? 蒸腾作用:是水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 2、蒸腾作用主要通过什么进行,如何证明? 变量: 实验现象: 结论: 叶肉 上表皮 下表皮 叶脉 气孔 气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”。它的开闭受保卫细胞控制。 3、叶片上有什么特殊结构能蒸发水分?如 何证明?它的开闭受谁的控制? (1)用镊子撕下一小块新鲜叶片(如蚕豆叶片)的下表皮,制成临时装片。观察保卫细胞及气孔数量。 (2)用镊子撕下一小块萎蔫叶片(如蚕豆叶片)的下表皮,制成临时装片。 (3)画图 画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细 胞,这一对保卫细胞要详细画,周围的细胞只画出轮廓 即可。 4、保卫细胞与表皮细胞在形态、结构上有什么 区别? 细胞名称 形状 颜色 保卫细胞 绿色(有叶绿体) 半月形,并且改变形状 无色透明 形状不规则的扁平细胞, 表皮细胞 新鲜叶片上的气孔与萎蔫叶片上的气孔有什么不同?由此你能推测出气孔有什么作用? 浸入水中的新鲜的菠菜叶片,由于水分充足,气孔张开 (2) 萎蔫的菠菜叶片, 由于水分不足,气孔关闭。 气孔是植物体散失水分的门户 保卫细胞 内壁(薄) 外壁(厚) 气孔张开 气孔闭合 (保卫细胞吸水膨胀) (保卫细胞失水收缩) 白天— 晚上— 空气涌进气孔,叶片吸收二氧化碳制造有机物,释放氧气;当然水分也会通过气孔散失。 叶片的生产活动停止,气孔缩小或闭合蒸腾作用随之减弱。 气孔开闭的原理 (3) 5、想一想影响蒸腾作用的外界条件可能有

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