【编辑推荐】洛阳二练：致疫情之中的平凡与伟大-2020高考作文押题预测

1 【作文 365】洛阳二练：致疫情之中的平凡与伟大 本篇解析老师丨洛阳市第二中学 李莹 【作文题目】 阅读下面的材料，根据要求写作。 2020 新年伊始，一场新型冠状病毒肺炎疫情突袭中国，亿万人民群众陷入了恐慌之中。 日常平凡的医护人员，主动请缨，不惧危险，冲锋陷阵，成为抗击疫情最坚固的防线。面对他 们，人们感动，心疼，安心，看到希望，纷纷赞扬他们的伟大。 日常平凡的快递员，在抗疫特殊时期，冒着感染的危险，为亿万居家隔离的人们递送食品、物 资。有了他们，商品得以流通，人们不再焦躁，安享居家静好，纷纷点赞，说他们此刻也堪称 伟大。 除了他们，还有一线民警、社区工作者、前线志愿者…… 学校网站拟推出“平凡与伟大——抗疫专刊”，其中重点转载抗疫战斗中医护人员的事迹,同 时还有快递员、一线民警、社区工作者、志愿者等人的事迹，其中需要配发一些围绕主题“平 凡与伟大”的评论，以深化大家的认识，彰显他们的精神。请你积极投稿。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 命题说明：本题来自洛阳市 2019-2020 学年高中三年级第二次统一考试。 【命题方向】 实践创新：问题解决 人文底蕴：人文情怀 责任担当：社会责任、国家认同 【审题】 限制性： 1.真实情境的限制。2020 新年伊始，新型冠状病毒肺炎疫情突袭中国，日常平凡的医护人员、 日常平凡的快递员、一线民警、社区工作者、前线志愿者……不惧危险，冲锋陷阵，成为抗击 疫情最坚固的防线，人们纷纷赞扬他们的伟大。学校网站拟推出“平凡与伟大——抗疫专刊”， 其中重点转载抗疫战斗中医护人员的事迹,同时还有快递员、一线民警、社区工作者、志愿者 等人的事迹。文章必须以此为写作出发点，不得另起炉灶。 2 2.典型任务的限制。题目任务是围绕主题“平凡与伟大”，给学校网站“平凡与伟大——抗 疫专刊”投稿，要重点阐发相关评论。文体应为时评或议论性散文，评论指向是“深化大家的 认识，彰显他们的精神”。题目并未提供相关人员的事迹，所以考生需要先设定相关人员的抗 疫事迹，然后再写评论。既是向学校网站的专栏投稿，那么写作对象应当为全校师生，而阅读 者则应当是全网读者。写作时需注意读者意识，既要面向学生而写，又要意识到文章发出后不 仅仅供学生阅读，故而要写出深度与高度。另外，有的考生看到“请你积极投稿”一句，就误 以为要写成书信，这仍是没有搞清楚具体任务而出现的失误。 3.价值判断的限制。此题意在引导考生思考平凡与伟大的关系，让考生认识到平凡与伟大并 非泾渭分明，平凡可以通向伟大、成就伟大。基于这种价值判断，才有可能正确立意。 开放性： 1.立意角度是开放的。这一题目不易跑题，考生需要深入思考平凡与伟大的关系，平凡如何 通往伟大，平凡之人如何成就伟大。如职业平凡，事业伟大；行为平凡，精神伟大；个体平凡， 群体伟大等等。要写出二者之间的关系，才能够很好地完成“深化大家的认识，彰显他们的精 神”这一任务要求。若将二者割裂开来，单纯讲伟大或平凡，是不能得高分的。 2.联想和思考是开放的。材料为引导考生思考，已经罗列了医护人员、快递员、一线民警、 社区工作者、前线志愿者等从事平凡职业的人在抗疫这个背景下所做的伟大事迹。考生可以直 接谈对上述事例的看法，也可以根据自己的见闻进行延伸。只要是和“平凡与伟大”相关的人 与事，都可以纳入写作范围。 3.表达方式是开放的。考生可以运用多种表达方式，如用描写和记叙书写平凡，用抒情和议 论赞美伟大；可以运用多种修辞手法增添文采，也可以运用多种论证方式增强说理的力度，以 深刻的思考和真挚的情感打动读者。 【参考立意】 这是一道典型的任务驱动型材料作文题，模拟了近三年高考作文一贯的命题风格，即贴近现实， 解决现实生活中发生的真实问题。引导考生关注国家大事、社会热点，观察生活中的人与事， 在了解生活、认识生活的基础上进行深入的思考。此题中“平凡与伟大”便是一个很好的思考 点。怎样看待二者的逻辑关系，怎样由深刻认识进而指导实践，反映了学生的人生观与价值观， 同时也可以检验考生思维水平的高下。另外，不易跑题的作文，就一定要靠文采取胜。形象化 的说理，多种修辞手法的运用都有助于为文章增色。 【参考立意】 1.以平凡身躯，筑伟大长城。 2.点点凡星汇聚伟大力量。 3.涓滴汇流成海，平凡凝聚伟大。 4.以平凡身躯，书伟大歌章。 …… 偏题立意： 1.致敬最美逆行者。（未体现“平凡与伟大”的关系） 2.凡人善举，共铸辉煌。（同上） …… 【范文展示】 3 无闻默默终无悔，冲散疑云耀芳华 某考生 平凡与伟大只有一墙之隔，把平凡的事情做到极致就是伟大。 在疫情期间，除了钟南山，李兰娟院士等带头人，还有无数默默无闻、无私奉献的有为之 士。7000 多名工人