第3课 回忆鲁迅先生-人教部编版2019-2020学年七年级下册同步导学案（学生版）

第3课 回忆鲁迅先生 学习目标： 1．自主阅读课文，梳理文章内容 2．学习本文用撷取生活琐事去展现人物性格和侧面描写的方法。 3．把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。 学习重难点： 重点：1．学习本文用撷取生活细节去展现人物性格和侧面描写的方法。 2．把握主要人物的形象特征和精神品质，理解作者的情感。 难点：学习本文用撷取生活琐事去展现人物性格和侧面描写的方法。 学法指导： 1．指导学生学会精读，找到那些能牵动全篇的关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品析其含义； 2．本文撷取生活琐事去展现人物性格，指导学生找出细节描写的语句，体会细节描写的作用。 第一课时 1. 导入新课 以鲁迅的作品导入课文。 1. 自主学习 1．作者、作品简介。 萧红(1911—1942)，中国（ ）代女作家，原名张迺 (nǎi)莹，另有笔名悄吟，黑龙江呼兰人。1933年与萧军自费出版第一本作品合集《跋涉》。在鲁迅的帮助和支持下，1935年发表了成名作（ ） (开始用笔名萧红)，蜚声文坛。1936年，为摆脱精神上的苦恼东渡日本，在东京写下了散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。1940年与端木蕻良同抵香港，不久发表了中篇小说《马伯乐》和著名长篇小说（ ）。1941年12月8日，太平洋战争爆发，日军占领了香港。重病的萧红陷落在九龙，在一所临时医院里去世。 这位自传型的、抒情型的女作家，一直沿着反封建的思想道路前进，她用自己那些具有独特风格的优美散文及散文化的小说，丰富了我国现代文坛的花苑。成为中国新文学史上一位有风格的杰出的女作家。 2．初读课文，结合课下注释、借助工具书解决生字生词。 目标导学一：速读课文，自主解决文章生字生词。 A．给下列划线字注音。 鉴（ ）赏  深恶( )痛绝    搭讪 ( )  校( )样 掠夺（ ） 解剖（ ） 遭殃（ ） 噢的一声（ ） 咳嗽（ ） 筵（ ）会 窘（ ） 抽屉（ ） 阖（ ） 踌躇（ ） 虔（ ）诚 抹（ ）杀 肋（ ）膜 紊（ ）乱 唠叨（ ） 隔三差（ ）五 祈祷（ ） 旷代： （ ） B．解释词语。 鉴赏： 筵会： 窘： 旷代: