第4课 孙权劝学-人教部编版2019-2020学年七年级下册同步导学案（教师版）

第4课 孙权劝学 学习目标 1．借助注释和工具书，理解课文大意，积累文言词句。 2．分析人物对话，揣摩体会人物的语言特点，把握人物的性格特征。 3．认识开卷有益的道理，重视读书，养成读书的好习惯。 重点：学会使用工具书理解文言词语。 难点：掌握疏通文言句意的方法。 第一课时 一、导入新课 三国鼎立时期，英雄辈出，刘备、曹操、孙权可谓水火不容，但是曹操曾经说过“生子当如孙仲谋”。能让对手如此赞叹，可见孙权非同一般。孙权手下有员大将叫吕蒙，此人武艺高强，战功卓著，深受孙权信赖。可是他就是不爱读书，孙权多次劝说，他总是推三阻四，不肯就学。现在孙权又来劝说了，今天的结果如何呢？我们一起来看看吧。 二、教学新课 （一）自主学习 1．作者及作品简介。 司马光(1019—1086)，字君实，北宋政治家、史学家。 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。宋神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，司马光编纂此书的目的是为统治者治国提供历史经验和教训。 2．课文历史人物简介。 吕蒙（178—219），字子明，是吴国的名将，骁勇善战，深受吴王孙权的信赖，但他最初缺少才略，只是一介武夫。 鲁肃（172—217），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。 孙权（182年—252年5月21日），字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，生于下邳（今江苏徐州市邳州）。三国时代东吴的建立者。父亲孙坚和兄长孙策，在东汉末年群雄割据中打下了江东基业。建安五年（200年），孙策遭刺杀身亡，孙权继而掌事，成为一方诸侯。 3．朗读课文。 (1)读准字音，注意多音字和通假字。 卿(qīng)　　　岂(qǐ)　　　涉猎(shè) 邪(yé) 孰(shú) 遂(suì) (2)读出节奏，注意停顿。 初，权/谓/吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学！”蒙/辞以/军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言/多务，/孰/若/孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更/刮目相待，大兄/何/见事/之晚乎！”肃/遂拜蒙母，结友/而别。 （二）疏通文义 1．解释下面句中加点的词。 （1）蒙辞（推辞）以军中多