济南版八年级生物下册6.2.5 生态系统的自我调节（36张PPT）

第五节 生态系统的自我调节 生态系统的自我调节 1.能通过分析“驼鹿和狼的数量变化关系”总结生态系统的调节方式。（重点、难点） 2.概述生态系统自我调节的能力是有限的。 （重点） 学 习 目 标 生态系统的自我调节 1.生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于______之中。 2.生态系统的调节能力主要取决于______________。 3.生态系统中生物种类越多，营养结构越____，自我调节能力就越____。 预习展示 动态平衡 自身的结构特点 复杂 大 生态系统的自我调节 合 作 探 究 一 分析课本74页图6.2-19思考： 1.结合图示写出一条食物链。 2.20世纪50-90年代驼鹿的数量与狼的数量有什么变化？为什么会出现这种变化？ 3.假设某一年，狼因病大量死亡，对鹿群会产生什么影响？ 草 驼鹿 狼 驼鹿的数量会不会持续增加？为什么？ 生态系统的调节方式 生态系统的 和 是有限的， 当生态系统中 时， 必然会引起 ，这些 变化最终又反过来影响最初发生变化的 那种成分。 某一种成分发生变化 其他成分的相应变化 空间 资源 ------自我调节 生态系统的各种成分并不是一成不变的，而是始终处于动态平衡之中， 由于生态系统的自我调节机制，生产者、消费者、分解者之间能够较长时间地保持一种动态的平衡 ——生态平衡。 结论 图中哪个生态系统的自我调节能力大？ 为什么？ 农田生态系统 森林生态系统 各种生态系统的自我调节能力一样吗？ 合 作 探 究 二 生态系统的自我调节 害虫 食虫鸟 庄稼 农田生态系统 森林生态系统 植物 鹰 蚯蚓 鸟 害虫 蛇 青蛙 鼠 热带雨林生态系统 生物种类 营养结构 自我调节能力 稳定性 多 复杂 大 高 生物种类 营养结