10.3 物体的浮沉条件及应用（无答案）-山东省庆云县第二中学人教版八年级物理下册导学案

八年级物理导学案 课题：物体的浮沉条件及应用（新授） 学习自我评价：（很好） （较好）（一般）（差） 课时： 日期： 使用人： 学习目标：1.能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件， 并能通过改变物体所受的重力或者浮力的大小，使物体在液体 或气 体中处于不同的浮沉状态。 2.运用物体的浮沉条件解释生产、生活中的一些现象，认识浮力 知识在生产，生活中的应用价值 学习过程：（先学后教 当堂训练 自主学习） 1.知识储备：浮力概念，方向，浮力的计算公式 2.新知识学习 一．物体的浮沉条件 学习指导（一） 研读57页内容，体验想想做做小实验，在课本上圈点勾画出让你感觉心动的知识点与疑惑。 收获成果： 1.根据情况画出下列物体在液体中所受重力的示意图 总结：物体全部浸入液体中时 （物体为实心物体分析物体密度与液体密度的关系:F浮=ρ液gV排 G物=ρ物gV物） 上浮：F浮 G物 ρ液 ρ物 悬浮：F浮 G物 ρ液 ρ物 下沉：F浮 G物 ρ液 ρ物 漂浮：F浮 G物 ρ液 ρ物 2. 理解盐水选种子的原理： 2． 浮力的应用 学习指导（二） 阅读教材内容，了解浮力的应用，知道轮船的制作原理，了解排水量概念，知道潜水艇的的浮沉原理，气球飞艇的制作原理。（10分钟） 收获自学成果： 1. 轮船的制作原理： 2. 轮船的排水量： 3. 潜水艇通过水仓 从而 自身重力，实现上浮。 4. 潜水艇通过水仓 从而 自身重力，实现下沉 5. 气球与飞艇的制作原理：里面的气体密度 空气密度。 3.梳理反思本节所学内容 当堂达标题：（独