12.1 杠杆的平衡条件（无答案）-山东省庆云县第二中学人教版八年级物理下册导学案

八年级物理导学案 课题：杠杆的平衡条件（实验） 学习自我评价：（很好） （较好）（一般）（差） 课时： 日期： 使用人： 学习目标：1知道杠杆的平衡 2.通过实验探究，能得出杠杆的平衡条件，并能运用杠杆的平衡条 件进行相关计算。 3.能对杠杆进行分类，并能根据实际需要选择合适的杠杆 1.知识储备：1.杠杆定义，五要素，力臂的画法，杠杆的平衡 2.新知识学习 一．杠杆的平衡条件 实验指导（一） 认真研读77页，探究实验内容，实验前理顺下列问题（5分钟）： 1. 实验器材： 2. 杠杆在什么位置平衡 ，你知道为什么这样么？ 3. 实验前需要调节 使杠杆在水平位置保持静止。 4. 实验中需要记录哪些数据（如何记录）： 5. 分析数据找出规律 进行实验： 以小组为单位进行实验，并将实验数据记录到课本表格中，注意组内分工（5--8分钟） 结论：杠杆平衡的条件： 字母表示： 2． 杠杆平衡条件的计算： 学习指导（二）： 自学课本例题，并阅读解题过程，体验利用杠杆平衡的条件解决实际问题的人过程，并学会计算： 本例题中应用到的基本公式： 针对练习： 动手动脑学物理 第4题（写到学案下面） 3． 生活中的杠杆 学习指导（三）： 自学本部分内容，了解杠杆的分类，总结以下规律： 等臂杠杆：l1 l2 F1 F2 生活实例： 省力杠杆：l1 l2 F1 F2 距离，生活实例： 费力杠杆：l1 l2 F1 F2 距离，生活实例： 总结：区分三类杠杆的方法：1.关键比较动力臂与阻力臂的大小关系 2.根据实际生活情况，用手解决不了的利用杠杆的一是省力杠杆。 当堂达标题：（7分1.2题（2分）3题（2分 ） 4题(3分)） 1. 下列工具中，不是利用杠杆原理工作的是