山东省沂水一中苏教版高中语文选修《史记——魏公子列传》学习指导课件(共42张PPT)

　 魏公子列传 ——礼贤士、热心肠的战国公子 沂水一中 学习主题　善叙事理，其文疏荡 ——《史记》的叙事艺术 素养目标导航 文本素养落实 素养积淀提升 素养目标导航 核心素养目标 1.语言：掌握文中涉及的重要文言知识。 2.思维：认识信陵君的形象特点。 3.审美：赏析叙事与写人艺术。 学法点拨 　　司马迁在《太史公自序》中说：“能以富贵下贫贱，贤能诎于不肖，唯信陵君为能行之，作《魏公子列传》第十七。”《魏公子列传》是司马迁倾注了高度热情为信陵君所立的一篇专传。本文节选主要选了他的“礼待侯生”和“窃符救赵”两方面突出的事迹，从而歌颂了信陵君心存魏国，礼贤下士，救人于危难之中的思想品质。 　　学习此文，不仅要了解曲折的故事情节，更要借助字词、细节，深入传主的心灵世界，从而获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。 　　本文文字明白晓畅，文言常用词丰富。学习时可把积累实词放在重要位置。 诗美晨读 夷门歌 王　维 七国雄雌犹未分，攻城杀将何纷纷。 秦兵益围邯郸急，魏王不救平原君。 公子为嬴停驷马，执辔愈恭意愈下。 亥为屠肆鼓刀人，嬴乃夷门抱关者。 非但慷慨献良谋，意气兼将身命酬。 向风刎颈送公子，七十老翁何所求。 【赏析】　王维这首咏史诗写得慷慨豪放，热情赞美了侯生这位七十老翁：70多岁的人在人生最后时刻做出了一件轰轰烈烈的大事，慷慨豪迈，亦是满足。 文本素养落实 一、基础梳理 1.通假字 (1)俾倪故久立，与其客语：_____________________________________ (2)以至晋鄙军之日，北乡自刭：_______________ (3)朱亥袖四十斤铁椎：___________________________________________ Ⅰ　语言积累与梳理 同“睥睨”，眼睛斜着看，含有高傲之意 同“向”，面向 同“锤”，古代一种形状如瓜，带柄的击杀武器 8 2.一词多义 (1)故 俾倪故久立，与其客语：　　　　　　 今公子故过之：　　　　　　 终不以监门困故而受公子财：　　　　　　　　 此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳：　　　　　 温故而知新：　　　　　　　 君安与项伯有故：　　　　　　　　 燕太子丹者，故尝质于赵：　　　　　　　　 副词，故意地