内容正文:
考点05 看环境,悟氛围
【考点知识讲解】
一、考点题型
环境描写是小说艺术的一个重要内容,小说的环境包括自然环境和社会环境:社会环境描写对揭示小说的中心有着举足轻重的作用,但自然环境描写的作用也不可忽视。在中考试题中,常见的题型有三种:
1.文中准确地找出描写环境的句子;
2.就指定的环境描写说出其作用;
3.依据文章内容发挥想象续写一段环境描写。
面对这种题型,我们可从五方面进行思考:
1.交代故事发生的时间、地点;
2.暗示社会环境;
3.揭示人物心境,表现人物性格;
4.渲染气氛;
5.推动情节的发展。
二、常见问题
指定的环境描写说出其作用。
三、解题思路
可从六方面进行思考:
①交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点;
②渲染××的气氛,表现(衬托)人物的××性格、怎样的情感和思想;
③奠定怎样情感基调;
④推动故事情节发展为刻画人物作铺垫,打基础等;
⑤暗示社会环境,揭示社会本质特征或展示世态风情;
⑥揭示(烘托)人物 的心情
四、答题规范
怎么问怎么答。(从内容和结构上思考)
【典型例题分析】
(一)一个记不住儿子名字的父亲
秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉。
我遇见他的时候,银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风中劲舞。他站在银杏树下,看见我过去,满脸谦卑地问:“你是这里的老师吗?”
我没停步,“嗯”了一声。
他赶紧跟过来,又问:“高三十七班在哪里?”
听到这话,我停下来。我带十七班的语文课。学生家长问话,我不能不回答。
“你有事?”我边问边打量他。他穿着一身洗得发白的旧军装,上面留有一块块云彩似的盐渍,看样子他刚赶了远路,汗渍还留在脸上。也许是汗水浸透了内衣,每一阵秋风掠过,他浑身就一阵轻微的颤抖。
我说:“你跟我来吧。”
他有些拘谨地跟在我后面,边走边说:“俺想等下课再去找他,怕上课时影响了学习。”
到了办公室,我一边拉把椅子让他坐下一边问:“你找谁呀?”
“李小牛,俺儿子!”他自豪地说。
“李小牛?十七班好像没有这个学生。”我转过头问带化学的丁老师。丁老师想了想,摇摇头。
他赶忙说:“李小牛是小名,这大名……”他抹了一把有些干焦的短发,满脸歉疚地说,“俺还真记不起来了。”
我惊讶地问:“记不起来了?”“记不起来了!”他脸上沁出一层汗,红晕也随着汗氤氲到脸上,像熟透了的桑葚。
我带着不满说:“这可就难了。每个班姓李的学生都很多,