3.3.1 质量守恒定律&化学方程式书写配平-八年级科学下册知识点讲解与规律总结（浙教版）(共23张PPT)

九年级 上册 科学 XX版 第三章 空气与生命 3.3.1 质量守恒定律&化学方程式书写配平 八年级 下册 浙教版 ( ▼-▼ ) 质量守恒定律概念 在化学反应中，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和 概念 质量守恒定律 1756年的某一天，俄国化学家罗蒙诺索夫在实验室里做实验，他把锡放在密闭的容器中煅烧，看见生成了白色的物质，他突然想起来，我干吗不来称一下容器和容器里物质的质量呢？这不称不要紧，一称不得了，一个伟大的定律诞生了。他发现在煅烧前后总质量并没有发生变化，经过反复的实验，都得到同样的结果。于是，他认为在化学反应中物质的总质量是守恒的。 化学反应的实质： 分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子。 反应前 反应后 原子种类数 铝原子总数 氧原子总数 原子总数 原子的质量 4 4 6 6 10 10 2 2 没有改变 原子种类没有改变 原子数目没有增减 原子质量没有改变 物质的质量总和相等 概念 概念 五个不变，两个一定改变，一个可能改变 六个不变 一个一定改变 一个可能改变 微观：原子种类、数量、质量不变 宏观：总质量不变，元素种类、质量不变 宏观：物质种类一定改变 分子个数可能改变 可以用水的电解作为例子来讲 ( ▼-▼ ) 质量守恒定律验证实验 将锥形瓶放在天平托盘上，用砝码平衡。 然后取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒精灯上烧红后，接触引燃白磷，并立即塞紧瓶塞。待反应结束冷却后，重新放在天平托盘上，观察天平是否平衡 显然，最终天平肯定是平衡的 验证实验 白磷燃烧过程中一直平衡吗？过程中气体受热膨胀，受到浮力，所以过程中天平会向右偏。 将锥形瓶置于天平托盘上，用砝码平衡， 然后把滴管内的溶液滴入瓶内，使两种溶液混合，反应生成蓝色氢氧化铜沉淀。 再将锥形瓶放回天平托盘上，观察是否平衡 验证实验 将烧杯置于天平托盘上，用砝码平衡，然后倾斜烧杯，使盐酸与碳酸钠粉末混合，反应生成大量气泡。 再将锥形瓶放回天平托盘上，观察是否平衡 验证实验 将烧杯置于天平托盘上，用砝码平衡，然后倾斜烧杯，使盐酸与碳酸钠粉末混合，反应生成气泡。 再将锥形瓶放回天平托盘上，观察是否平衡 将烧杯换成左图装置，再进行上述步骤实验，天平是否平衡？ 验证实验 反应前，先称量试管及其中氧化汞的质量； 反应后，称量试管及其中剩余固体