实验18 探究动能大小与什么因素有关-备战2020年中考物理必考实验精解精练

实验18 探究动能大小与什么因素有关 探究课题：探究动能大小与什么因素有关 实验装置 实验方法 控制变量法，转换法 实验原理 观察下车在木板上移动的距离，如木块移动的越远， 表示木块做的功越多，说明小车具有很大的动能； 探究过程 1.按照图将木板的一端垫高，组成一个斜面； 2.让同一小球在斜面的不同高度滚下，推动木块在木板上前进，观察木块在木板上移动的距离； 3.让不同质量的小球从斜面的同一高度滚下， 观察木板在木板上移动的距离（如图乙）； 实验结论 1、质量相同的物体，运动速度越大，动能越大； 2、运动速度相同的物体，质量越大，动能越大； 满分归纳——考点方向 器材作用 1. 斜面的作用： 注意事项 1.实验研究对象： ，实验方法： 2.使质量不同的小球从同一高度静止释放的目的： 3.如何判断动能大小： 4.通过比较实验甲，得到的结论： 5.通过比较实验乙，得到的结论： 1．（2019•西宁）小李同学想要利用如图所示的装置来探究“物体动能大小与什么因素有关”。 （1）在探究“动能的大小与速度的关系”时，应保持小车的　 　相同，让小车从斜面上　 　（选填“相同”或“不同”）的高度滑下，以不同的速度推动木块移动。 （2）本实验运用了两种研究方法：一是　 　，二是转换法。就本题来说用木块 　 　来反映小车动能大小的方法就是转换法。 他在实验的过程中又发现只要去掉木块，就可以探究“阻力对物体运动的影响”。如图2所示，他将毛巾、棉布和玻璃分别铺在水平面上，让小车分别从斜面上由静止滑下，观察小车在水平面上运动的距离。 （3）每次均让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是：使小车到达水平面时具有相同的　 　。 （4）实验发现，小车在玻璃面上运动的距离最远，说明小车受到的阻力最　 　，进一步推理得出：如果小车运动时不受阻力，小车将做　 　运动。 【答案】（1）质量；不同；（2）控制变量法；木块移动的距离；（3）初速度；（4）小；匀速直线 【解析】（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小车的质量不变，让小车从斜面的不同高度滑下，那么小车到达水平面时的速度就不同，小车推动木块做功，运动距离越远，做功越多，动能越大； （2）动能的大小与质量和速度有关，实验时用控制变量法分别探究；由小车推动木块移动距离的远近来体现球的动能多少，是一种转换法； （3）小车从同一高度滑下的目的是：小车到达水平面时的速度相等，即具有相同的初速度； （4）实验现象表明：玻璃表面最光滑，受到的阻力最小，小车运动的距离最远，速度减小得越慢；由实验现象可以推理：假如水平表面绝对光滑，该平面上运动的物体在水平方向上不受力，它将做匀速直线运动。 【分析】（1）（2）该实验利用了控制变量法和转换法，同一小车保证了质量相同，从斜面的不同高度滑下，到达水平面时的速度不同，木块被撞后移动的距离越远，推力做功越多，就可以说明木块的动能越大，从而得出质量相同时，速度越大的物体动能越大； （3）（4）小车从同一斜面的同一高度下滑，小车到达水平面上时的速度相等；小车受到的阻力越小，速度变化越慢，运动距离越大，如果小车不受阻力作用，则小车做匀速直线运动。 2．（2019•绥化）如图，某实验小组在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让小球从同一斜面某处由静止释放，撞击同一水平面上的同一木块，木块移动一段距离后停止。 （1）小球滚下斜面的过程中，它的　 　能转化为动能，其动能大小是通过木块移动的距离来反映的。 （2）分析比较　 　两次实验，可探究出的结论是：质量相同的物体，速度越大，动能越大。 （3）甲实验中若木块的重力为1N，水平移动的距离是30cm，则重力对木块做功　 　J。 （4）如果水平面光滑，则　 　（选填“能”或“不能”）完成本实验。 3．（2019•贵港）如图是探究“动能的大小跟哪些因素有关”的实验装置图。 （1）若让同一钢球分别从斜面不同的高度由静止开始滚下，高度h越高，钢球运动到水平面时速度越　 　，木块B被撞得越　 　。 （2）若让不同质量的钢球分别从斜面相同的高度h由静止开始滚下，比较木块B被撞击后运动距离s的远近。这是为了探究动能的大小与　 　的关系。 4．（2019•长沙）如图，小海在研究“物体的动能与哪些因素有关”时，将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放，钢球运动到水平面时，将