高二数学（人教B版）选修2-3课件：3.2回归分析(共20张PPT)

普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 书 山 有 路 勤 为 径，学 海 无 崖 苦 作 舟 少 小 不 学 习，老 来 徒 伤 悲 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话 天才就是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水！ 天 才 在 于 勤 奋，努 力 才 能 成 功！ 勤劳的孩子展望未来, 但懒惰的孩子享受现在!!! 什 么 也 不 问 的 人 什 么 也 学 不 到 !!! 怀 天 下 ， 求 真 知 ， 学 做 人 普通高中课程标准数学2-3(选修) 第三章 统计案例 3.2 回归分析（约3课时） * 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 一、复习引入 《数学3》第二章统计中我们曾经学习过变量的相关关系，以及两个变量的线性相关等知识，得到了求线性回归方程的初步思想方法。 问题1：现实生活中两个变量间的关系有哪些呢？ 两个变量的关系 确定性函数关系 相关关系 线性相关 非线性相关 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 一、复习引入 相关关系：对于两个变量，当变量x取值一定时，变量y的取值带有一定随机性的两个变量之间的关系。 ①相关关系是一种不确定性关系； ②对具有相关关系的两个变量进行统计分析的方法叫回归分析。 注： ④回归分析本质：寻找相关关系中非确定性关系的某种确定性。 ③能用直线方程 近似表示的相关关系叫做线性相关关系。 普通高中课程标准 Liangxiangzhongxue 一、复习引入 ⑤回归分析的意义：相关关系到处存在，从某种意义上讲，函数关系是一种理想的关系模型，而相关关系则是一种非常普遍关系。研究和学习相关关系，不仅可以使我们能够处理更为广泛的数学问题，还可以使我们对函数关系的认识再上升到一个新的高度。 问题2：如何判断两个变量间的线性相关关系？ 散点图：将样本中n个数据点(xi,yi)(i=1,2,…,n)描在平面直角坐标系中，以表示具有相关关系的两个变量的一组数据的图形叫做散点图。 普通高中课程标准 Liangxian