08第八讲 大自然中的二氧化碳-2020山东济宁中考化学【智考王·中考备战】 (共36张PPT)

第八讲 大自然中的二氧化碳 * * 考点一 二氧化碳的循环 [5年0考] 例1 (2020·教材改编题)如图是碳循环的示意图，据图回答下列问题。 (1)图中消耗二氧化碳的途径有____(答一条即可)。 (2)二氧化碳由大气进入海水的过程中，发生的是____(填“物理”或“化学”或“物理、化学”)变化。 答案：(1)植物的光合作用(或⑥或①合理即可) (2)物理、化学　 (3)低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式。下列发电形式符合“低碳经济”理念的是____(填数字序号)。 ①水力发电　②风力发电　③天然气发电 ④太阳能发电　⑤垃圾焚烧发电 答案：①②④ (4)如图是1958—2011年间科学家测得的美国夏威夷冒纳罗亚山顶干燥空气中二氧化碳的含量。回答下列问题。 由图可知，二氧化碳的含量正在逐年增加，地球越来越烫，温室效应越来越棘手。为了减缓温室效应，下列做法正确的是____(填选项)。 A．多植树造林 B．乘坐公交车出行 C．纸张双面打印 D．节约用电 答案：ABCD 【思路分析】自然界中二氧化碳的循环过程：氧气经过动植物的呼吸作用、化石燃料的燃烧等变成二氧化碳，二氧化碳经过植物的光合作用变成氧气。 1．下列燃料燃烧时，能实现二氧化碳零排放的是( ) A．氢气 B．柴草 C．酒精 D．汽油 2．自然界中二氧化碳的循环如图所示，下列过程放在X处不合理的 是( ) 　　 A．人和动物的呼吸 B．植物的呼吸作用 C．化石燃料的燃烧 D．利用太阳能发电 考点二 二氧化碳的性质 [5年3考] 例2 (2020·核心素养题)利用生活中的废弃材料来做家庭小实验，其乐无穷！小美同学设计了如图所示的装置(a、d为浸有紫色石蕊试液的湿润棉花，b、c为用紫色石蕊试液浸过的干燥棉花。垂直固定玻璃管的装置未画出)来探究二氧化碳的制取和性质。下列关于该实验装置的叙述不正确的是( ) A．通过推压注射器活塞，可以控制进入饮料瓶内液体的量 B．利用该装置制取二氧化碳时注射器内的液体可为稀硫酸 C．利用该装置可验证二氧化碳的密度比空气大及二氧化碳能与水发生反应 D．该装置的左半部也可用于制取氧气 【思路分析】二氧化碳的物理性质：密度比空气大、能溶于水。二氧化碳的化学性质：与水反应生成碳酸、碳酸能使紫色的石蕊试液变红。 3．实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。 请填空： (1)实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是____。 (2)实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是____，该反应的化学方程式为____。 (3)实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第____(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是_______________________。 答案：(1)水　(2)石蕊纸花变为红色　CO2＋H2O===H2CO3 (3)④　二氧化碳的密度比空气大 4．某气体可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气中的一种或几种。 某兴趣小组利用如图中的实验装置设计实验，探究气体的成分。请用符合 题目要求的装置序号填空(装置可以重复使用，除杂试剂均足量)。 提示：CO＋CuO Cu＋CO2，H2＋CuO Cu＋H2O；无水硫酸铜粉末 遇水变蓝色。 (1)若检验气体中是否存在水蒸气，可将该气体通入装置____。 (2)将气体依次通过装置____，可检验并除去该气体中的二氧化碳。 (3)若检验气体中是否存在一氧化碳，可将该气体依次通过装置____。 (4)将气体依次通过装置______，可一次性确定该气体的成分。 答案：(1)④　(2)①②　(3)②⑤①　(4)④①②③⑤④① 考点三 一氧化碳的性质 [5年1考] 例3 (2020·经典题)下列关于一氧化碳的说法错误的是( ) A．一氧化碳能使紫色石蕊试液变红 B．一氧化碳难溶于水 C．一氧化碳有毒，污染空气 D．一氧化碳可用作燃料 【思路分析】①一氧化碳难溶于水，不能与水反应，不能使紫色石蕊试液变红；②一氧化碳具有可燃性，可以在空气或氧气中燃烧变成二氧化碳，火焰呈蓝色，放出大量的热，可用作燃料；③一氧化碳具有较强的还原性，能把金属从它们的氧化物中还原出来；④一氧化碳具有毒性，极易与人体血液中的血红蛋白结合，从而使血红蛋白不能很好地与氧气结合，造成生物体内缺氧，而发生中毒现象。 考点四 二氧化碳的制备 [5年3考] 例4 (2019·济宁任城一模节选)如图是实验室常用的几种实验装置，请回答下列问题。 (1)写出用A、E装置组