第四单元 素芭（课件+课时作业）-2019-2020学年高二语文【导学教程】高中同步学习讲义（人教版，选修外国小说欣赏）

第四单元 人 物 素　芭 [限时45分钟] 一、基础巩固 1．下列各组词语中加点字注音无误的一项是 A．簌簌(sù)　　毗邻(pí)　　絮语(xù)　　槟榔bīn B．周折(zhé) 塑像(sù) 岸埠(bù) 赐予(yú) C．掺入(chān) 祭祀(sì) 参与(yǔ) 静谧(mì) D．脖颈(ɡěnɡ) 相亲(xiānɡ) 瞥见(piē) 占便宜(pián) 解析　A项，“槟”应读bīnɡ；B项，“予”应读yǔ；C项，“与”应读yù。 答案　D 2．下列词语书写无误的一项是 A．疵点　　黑哞　　踌躇　　嬉戏[来源:学。科。网] B．倦缩　　嘟哝　　坐落　　情愫 C．诞生　　瓜葛　　修葺　　钓鱼 D．摩娑　　干瘪　　休憩　　叱责 解析　A项，哞——眸；B项，倦—蜷；D项，娑—挲。 答案　C 3．下列各句中，没有语病的一句是 A．中国地质博物馆创立于1916年7月，是亚洲馆藏最丰富的地学类博物馆，也是中国最早的公立自然科学博物馆。 B．在这次座谈会中，这次展览没有被提及。原因也许是由于展览主要是诉诸直觉，重在“看”和“听”而非“想”吧。 C．作为国家应急救援专业力量，武警水电部队闻令而动，7 200余名官兵，1 300余台(套)装备，不怕疲劳，星夜驰援，一场场防汛抗洪抢险救灾硬仗在受灾省份接连打响。 D．呵护乡村记忆，使其永葆“温度”，就要做好相关记忆场所的日常维护工作，为传统技艺传承人延续传统技艺创造条件，保持乡村传统活动的原有品质。 解析　A项，语序不当，“亚洲馆藏最丰富的地学类博物馆”与“中国最早的公立自然科学博物馆”互换位置。B项，句式杂糅，“原因”与“由于”保留其一。C项，不合逻辑，“不怕疲劳”只能指“官兵”而不能指“装备”，可删除“1 300余台(套)装备”。 答案　D 4．下列各项中，标点符号的使用正确的一项是 A．美职篮新赛季对一直以来争议较大的“走步”规则作出调整——即球员在行进、停止、传球或投篮之前允许持球走两步。 B．忽然想起泰戈尔的一句诗：“天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。”这不是对“坦然”做了最好的诠释吗？ C．“风能进，雨能进，国王不能进”，这是英国哲学家洛克17世纪留下的一句物权名言。换句话说，就是私有财产和公民权利神圣不可侵犯。 D．久经沙场的奥巴马，心中早有一杆秤，提问精彩与否？能不能挑起他的兴奋神经？从他的用词便可窥知。 解析　A．“即”与破折号重复；C.后引号后的逗号应去掉，后引号前应加句号；D.整个句子没有问的语气，两个问号应改为逗号。 答案　B 5．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，________。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。 A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的[来源:学科网] 解析　本题考查语言表达连贯的能力。由下文可知，此处的主语应当是“石头”，D项的表述方式更能强调阳光和雨露的作用，这正与下文的叙述相契合。 答案　D 二、课内阅读 阅读下面的文字，完成6～9题。 一天，在加尔各答的一间租房里，母亲正精心地为素芭梳妆打扮，把她的头发扎起来，编成发辫，扎上彩带，戴上首饰。尽管打扮得花枝招展，但她的自然美丧失殆尽。眼泪大把大把地从素芭眼睛里淌下来。眼睛别哭肿，母亲起初劝导她，末了责骂她。但她的眼泪对严厉的斥责，不屑一顾。那日，新郎官同几位朋友一起来相亲，父母惶恐地忙碌一番，仿佛天神自个儿降临人间，挑选自己中意的祭祀牲品。母亲在内屋狠命责骂她，她的泪水格外流得凶。就这副模样被带到考官的面前。 考官们仔细地查看后说：“好，蛮不错。” 看到姑娘哭得像泪人儿似的，新郎官就觉得，她有颗善良的心，她因要离开父母而感到内心难过哭泣不停。他心里琢磨，今天那颗心想到将与父母离别而痛苦不堪，那么明儿对我也会如此的。姑娘的眼泪犹同海蚌的珍珠，会自个儿提高姑娘的身价。这样，对她谁都不说些什么，谁都不评头论足了。 把自己的哑女托付给人之后，父母踏上回村的归途，他们踌躇满志，因为他们终于保住了他们的种姓和美好的来世。 素芭的新郎官在西部工作，婚后他很快携带妻子到自己谋事的地方去了。 不出一周，婆家的所有人都恍然大悟，新娘是个哑巴。但谁也不理会，素芭是没有任何过错的，她自己也没有欺骗任何人，她的眼睛已经明明白白说清了一切，但那时谁也没有领会过来。现在，她观察了四周，她没有获得诉说自己心灵的语言。在这里，她没有发现那些从她降生人间以来就领会哑女语言的熟悉脸孔。现在，在这位姑娘永恒沉默的心灵里，响起一种无限的无法言说的哭泣声，除了心灵探索者，谁也