重庆市第一中学2020届高三下学期期中考试语文试题

1.C “王梓坤《科学发现纵横谈》，从东西方的科学传统出发，深入浅出地讲解科学的方法与世界观”，不是“朱自清、王力等名家笔下”都有。 2.B 文章以瑞典学者《给孩子的汉字王国》为例，说明的不是“西方对我国科普作品的影响”，而是说明我国“在中华优秀传统文化普及方面，仍有较大提高空间”。 3.C A无因果关系；B“突显出学界和大众的鲜明反差”错；D张冠李戴。 4.D 不属于“AI独角兽云从科技”的相关内容。 5.D(“在国外”的表述扩大了范围,原文中说的只是有些国家持有这种观点。) 6.①国家对发展人脸识别技术的重视。 ②市场潜力巨大。 ③ 一些企业和领域都有很成功的案例，积累了可行的经验技术。 ④公众对人脸识别技术接纳度高,效果好。(每点2分,任意答对三点即可) 7.A 8.生动：（1）比喻传神（2）锤炼动词 洗练：（1）多用短句（2）白描（每点2分） 9.（1）交代社会环境，与人物命运息息相关。（2分） （2）小故事冠以大题目,以小见大,对比鲜明,更能引起人们的思考（2分） （3）深化文章主题。在世界格局变化中反省审视中国文化与国民性。（2分） 10.B 11.C. “庶人皆可设庙”错，庶人不可以设庙。古制是天子七庙，诸侯五庙，大夫三庙，士一庙，庶人不准设庙。 12.A. “上林尉是个无赖”错，“无赖”在此处指“不可靠，不能信任”，是古今异义词。 13．（1）现在陛下因为啬夫伶牙俐齿就越级提拔他，我想恐怕天下人都会追随这种风气，争相施展口舌之能而不求实际。【口辩、超迁、随风靡靡、其实各1分，句意1分】 （2）我的马幸亏驯良不暴躁，假设换了别的马，不就要翻车伤我吗?但是廷尉却只判处他罚金。【赖，幸亏1分；令，假如，如果1分；固不败伤我乎，1分；乃，却，仅仅1分；当，判处1分】 14. B “不自哀”理解错误。它的意思是并不哀叹自己，与前四字构成转折，同时引启“尚思”一句。 15.（1） 虚实不同。第一首诗中“风雨”是实写，诗人夜听风雨，梦到了铁马冰河的征战情景。而第二首是虚，午睡时听到马吃草的声音，于是梦到了风雨翻江的情景。（3分） （2）情感不同。陆诗“风雨”表达作者对不能报国的忧愤；而黄诗则表达对隐居生活的向往（2分）。（3分） 16.（1）舳舻千里，旌旗蔽空 （2）上食埃土，下饮黄泉 （3）不义而富且贵，于我如浮云 17.C 18.D 19.B 20.（1）多地加快了返校复课节奏 （2）如何设计错峰吃饭是一门学问 （3）可以先安排低年级的学生在餐厅吃饭 21.（1）请记住他们，当发放疫情期间薪水和补贴的时候，不要寻找理由克扣； （2）请记住他们，当他们离汉返乡时，不要报以歧视和嫌弃的目光 （3）琼瑶、琼琚、琼玖 【参考译文】 廷尉张释之，是堵阳人，字季。侍奉汉文帝。一次，张释之跟随汉文帝出行，登临虎圈，汉文帝询问书册上登记的各种禽兽的情况，问了十几个问题，上林尉只能东瞧西看，全都不能回答。看管虎圈的啬夫从旁代上林尉回答了皇帝提出的问题，答得极周全。想借此显示自己回答问题有如声响回应而且无法问倒。汉文帝说：“做官吏不该像这样吗？上林尉不可依*。”于是命令张释之让啬夫做上林令。张释之过了一会儿才上前说：“陛下认为绛侯周勃是怎样的人呢？”文帝说：“是长者啊！”又再一次问：“东阳侯张相如是怎样的人呢？”文帝再一次回答说：“是个长者。”张释之说：“绛侯与东阳侯都被称为长者，可这两个人议论事情时都不善于言谈，现在这样做，难道让人们去效法这个喋喋不休伶牙俐齿的啬夫吗？秦代由于重用了舞文弄法的官吏，所以官吏们争着以办事迅急苛刻督责为高，然而这样做的流弊在于徒然具有官样文书的表面形式，而没有怜悯同情的实质。因为这个缘故，秦君听不到自己的过失，国势日衰，到秦二世时，秦国也就土崩瓦解了。现在陛下因为啬夫伶牙俐齿就越级提拔他，我想恐怕天下人都会追随这种风气，争相施展口舌之能而不求实际。况且在下位的人被在上的人感化，快得犹如影之随形声之回应一样，陛下做任何事情都不可不审慎啊！”文帝说：“好吧！”于是，取消原来的打算，不再任命啬夫为上林令。不久，任命张释之为廷尉。 此后不久，皇帝出巡经过长安城北的中渭桥，有一个人突然从桥下跑了出来，皇帝车驾的马受了惊。于是命令骑士捉住这个人，交给了廷尉张释之。张释之审讯那个人。那人说：“我是长安县的乡下人，听到了清道禁止人通行的命令，就躲在桥下。过了好久，以为皇帝的队伍已经过去了，就从桥下出来，一下子看见了皇帝的车队，马上就跑起来。”然后廷尉向皇帝报告那个人应得的处罚，说他触犯了清道的禁令，应处以罚金。文帝发怒说：“这个人惊了我的马，我的马幸亏驯良温和，假如是别的马，说不定就摔伤了我，可是廷尉才判处他罚金！”张释之说：“法律是天子和天下人应该共同遵守的。现在法律就这样规定，却要再加重处罚，这样法律