专题05 判断基因在染色体上的位置-备战2020年高考生物遗传的基本规律专项突破

遗传的基本规律题型训练 判断基因在染色体上的位置专题 基因位置的判断 此类试题是全国卷高考命题的热点，考查角度主要是通过设计实验或实验分析，判断控制性状的基因是位于常染色体、X染色体，还是位于X、Y染色体的同源区段上。 解答此类问题可用杂交法和统计法，选取合理的杂交组合是杂交法的关键，统计法主要适用于判断常染色体遗传和伴性遗传问题。 此类问题大致可分为两类： 一是根据自由组合定律，判断控制不同性状的非等位基因是位于同源染色体上还是位于非同源染色体上； 二是根据常染色体遗传和伴性遗传的特点判断控制相对性状的基因是位于常染色体还是位于性染色体上。 解答此类问题要理解基因的分离定律和自由组合定律与伴性遗传的概念及其联系， 灵活运用假说—演绎法，熟练掌握常规类型的判断方法，归纳总结特殊类型的解题方法 实验法判断基因在染色体的位置 1、已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状，受一对等位基因(A/a)控制，现有长翅和短翅雌雄果蝇若干，某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子一代中表现型及其分离比为长翅∶短翅＝3∶1。回答下列问题： (1)依据上述实验结果，可以确定_______为显性性状。 (2)依据上述实验结果，无法确定等位基因是位于常染色体上，还是X染色体上。若要判断基因的位置，还需要统计子一代翅型与性别的关系。 ①若________________________________________，则基因位于常染色体上。 ②若________________________________________，则基因位于X染色体上。 (3)根据子一代翅型与性别的关系，可以确定该等位基因位于X染色体，但是无法确定该等位基因位于X和Y染色体的同源区段(如图所示)还是非同源区段(只位于X染色体)。请用适合的果蝇为材料设计一个杂交实验，判断基因位于X和Y染色体的同源区段还是非同源区段。 (要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论) (4)如果该性状由常染色体上两对等位基因(A/a，B/b)控制，当A和B同时存在时表现为长翅，其他情况为短翅，双亲两对基因均为杂合子，子代出现上述比例满足的条件是_________________________，_________________________。 解析： (1) 一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交，子