人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步练习--第三单元《虞美人》 (2份打包)

《中国古代诗歌散文欣赏》 16.《虞美人》同步练习（学生版） 课文基础知识+课文问题探究+拓展阅读+高考积累 一、课文基础知识检测 1.下列词语解释错误的一项是（ ） A.了:了结，完结。 B.故国:指南唐故都金陵(今南京)。 C.砌:台阶。雕栏玉砌:指远在金陵的 南唐故宫。应犹:一作"依然"。 D.朱颜：指宫殿 2.下列对有关词句的理解，不正确的一项是( ) A.“雕栏玉砌”采用了借代的修辞手法，用雕花的栏杆和玉石的台阶指代南唐的宫殿。 B.“只是朱颜改”采用了借代的修辞手法，“朱颜”是少女的代称，这里指南唐旧日的宫女。 C.“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”采用了拟人的修辞手法，鸟雀仿佛有着人一样的喜怒哀乐。 D.“水面清圆，一一风荷举”，采用了比喻的修辞手法，荷花仿佛一群身着红裳绿裙的江南女子。 3.填空 词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。 词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序说》)。 词大多分段，一段就是一个乐段，叫“________”或“________”，分两片的最为常见，本课的七首词都分两片。 词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成________、________和________三种，认为58字以内为________，59—90字为________，91字以上为________。(见清代毛先舒《填词名解》) 4.理解性默写填空 （1）“______________,_______________”的诗句，将“离愁”写得如此真切、深刻。（李煜《虞美人》） （2）“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的诗词中也用了这两个意象，这两句是“______________,________________”。（李煜《虞美人》） （3）李商隐的《五绝·登乐游原》中的“夕阳无限好，只是近黄昏” 表示对美好而又行将消逝的事物的留恋。而在李煜的《虞美人》中那美好的事物却使李煜倍添烦恼，劈头怨问苍天，你什么时候才能了结呢。这句诗是：“______________”。（李煜《虞美人》） （4）崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“_____________,____________”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。（李煜《虞美人》） 二、课文问题探究 1.欣赏品味“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。 __________________________________________________________________ 2.小组题目探究：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。”中的“又”表现了作者怎样的思想感情?  __________________________________________________________________ 3.朱颜一词在词中表达的含义是什么？ __________________________________________________________________ 4.小组探究“雕栏玉砌应犹在”一句中，为何只提到“雕栏玉砌”而不是其他事物? __________________________________________________________________ 三、课文拓展阅读 1.阅读下面一首词，完成第⑴～⑵题。 虞美人 李煜 春花秋月何时了?往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。 ⑴对这首词的赏析，不恰当的一项是( ) A、第一、二句作者劈头问苍天：春花秋月，年年花开，岁岁月圆，要到什么时候才能完了呢?表现了作者厌烦春花秋月无尽无休、叹人生短暂无常的悲苦感情。 B、第三、四句点明时光又过了一年，多少故国之思、凄楚之情涌上心头。“又东风”与“何时了”相呼应，“不堪回首”又呼应“往事知多少”。 C、第五、六句写作者遥望南国慨叹，发出“物是人非”的无限惆怅之情，“雕栏玉砌应犹在”与“朱颜改”一脉相承。 D、这首词通篇采用问答式，以问起，以答结，写作者由一国之主，跌落为阶下囚之后引起的悔恨和追思，他对国家和自己一生变化的痛苦滋味。 ⑵这首词七、八两句“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”，是以水喻愁的名句。下列四首诗词中画线处与这种写法不同的一项是( ) A、凌波不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 碧云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。试问闲情都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨!(贺铸《青玉案》) B、山与歌眉敛，波同醉眼流。游人都上十三楼，不羡竹西