福建省厦门市2020届高中毕业班第一次质量检查语文试题（PDF版）

$$ 语文试题参考答案第1页（共 4 页） 厦门市 2020届高中毕业班第一次质量检查 语文试题参考答案 一、现代文阅读（36 分） 1．B（A 项，智能机器人的出现给伦理学提出了新的课题，人与智能机器人的关系很可 能将会被纳入伦理学考虑范围；C 项，让机器人获得自我意识是为它们设置价值观的前提条 件，二者不能等同；D 项，文章认为规则设定是有必要的。） 2．B（《我，机器人》中的相关情节是为了论证规则设定有局限性和危险性。） 3．D（根据原文意思，我们需要的是以人类为中心的机器人，而与人类价值体系越接近 的机器人反而是越危险的机器人，因为它们会以它们自身的利益为中心。） 4．B（应该是公益慈善机构制定公益项目，通过互联网平台对具体的项目进行推介募捐， 而不是由互联网平台制定公益项目） 5．C（互联网新经济公益的首要目的是推进社会改革、增进社会福祉，而非保障双方经 济利益） 6． 建议： ①引入互联网公益模式，联合多家公益慈善组织就该村的多元贫困现状进行分析，并制 定健康、教育等方面的扶贫公益项目；②通过互联网公益平台进行公开募捐，引起公众、企 业等对该村贫困现状的关注；③引入互联网新经济公益模式，开展产业扶持，由具备相应能 力的公益慈善机构投入人力、资金等，培训技术人才，推动当地产业发展；④通过互联网新 经济公益平台打通销售渠道，开展持续而长效的扶贫。 意义： ①公益慈善组织通过参与该村扶贫，化爱心为行动，弘扬社会正能量；②发挥公益慈善 组织在政府扶贫中的补充作用，扶贫济困，救助弱势群体。 （建议 4 分，每答出一点给 2 分；意义 2 分，每答出 1 点给 1 分，意思答对即可。如有 其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 7．D（“导致铁盛子死亡的主要原因”有误，极度自尊的性格是铁盛子死亡的主要原 因。） 8．①表达对那段岁月的怀念，对劳动者的讴歌与悲悯；②勾连回忆与现实，体现劳动 精神的当代价值与传承；③作为亲历者，“我”的切身感受增强了故事的真实性；④使叙事 节奏富于变化，避免平铺直叙。 （每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 语文试题参考答案第2页（共 4 页） 9．①以准确数据表现工程的规模与价值，突显民工们劳动的意义；②引人关注共和国 建设背后众多湮没无闻的劳动者，丰富和深化了主题；③引用文献资料，与故事互为印证， 使艺术描写更为真实。 （每答出一点给 2 分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 二、古代诗文阅读（34 分） 10．A 11．C（户，文中指侯爵封地内的户口。） 12．B（“被温峤任命为庐江太守”对原文“峤嘉其勋，上为庐江太守”理解有误，应“温 峤嘉奖他的功劳，上表朝廷请求任他为庐江太守”。） 13． （1）温峤屡次劝说不能使他回心转意，就另派使者顺陶侃的心意说:“您暂且守住自己 的城池，我要先北下去平叛。” （译出大意给 3 分；“回”“仆”两处，每译对一处给 1 分。） （2）应该赶紧追回信使，修改原来的信，劝说他一定要一起征讨苏峻，如果追不上前 面的信使，就应当再派使者。 （译出大意给 3 分；“信”“说”两处，每译对一处给 1 分。） 参考译文： 毛宝字硕真，是荥阳阳武人。王敦任他为临湘令。王敦死后，他担任温峤的平南参军。 苏峻作乱，温峤将要前去平叛，而征西将军陶侃心怀疑虑不肯同行。温峤屡次劝说不能使他 回心转意，就另派使者顺陶侃的心意说:“您暂且守住自己的城池，我要先北下去平叛。”信 送出去两天后，正好毛宝到别的地方出使回来，听说了这件事，对温峤说:“凡是成就大事， 应当与天下一起行动，军队克敌制胜在于团结一致，没听说互不同心能成功的。假如他人有 疑虑，也应当表面上装作不知道，怎么能自己制造疑虑呢!应该赶紧追回信使，修改原来的 信，劝说他一定要一起征讨，如果追不上前面的信使，就应当再派使者。”温峤醒悟，就追 回使者，改写书信，陶侃果然一同征讨苏峻，毛宝率领一千人作温峤的前锋，都驻扎在茄子 浦。当初，温峤认为南军熟悉水战，苏峻军善于步战，想用己之长制彼之短，就命令三军， 有上岸者处死。这时苏峻送一万斛米给祖约，祖约派司马桓抚等迎接。毛宝对部下说:“兵 法上说，军令有所不从，哪能不上岸呢!”就采用变通之计力战，截获了他们的全部粮米， 俘虏斩杀万余贼军，祖约军因此大饥。温峤嘉奖他的功劳，上表朝廷请求任他为庐江太守。 苏峻死后，匡术在苑城投降。陶侃派毛宝守南城，邓岳守西城。贼军派韩晃来进攻，毛宝登 上城墙射死几十人。韩晃问毛宝说:“您是毛庐江吗?”毛宝说:“是。”韩晃说:“您以壮勇 出名，何不出城决斗!”毛宝说:“您如果是健将，何不入城决斗!”韩晃尴尬无