安徽省安庆市2020届高三第二次模拟考试语文试题

2020年安庆市高三模拟考试（二模） 语文试题参考答案与评分标准 1．筛选并整合文中的信息（B）（3分） 答案：D（A．错在“直系继承”曲解文意，原文信息是“奠定了坚实的基础”；B．错在“良渚文化”偷换概念，原文概念是“各个地区的考古学文化”；C．错在“交通便利”的原因的解说，原文信息是因“东苕溪”等而交通便利。） 2．分析文章结构（D）分析论点、论据和论证方法（D）（3分） 答案：B（错在“表现出层进式的结构关系”，应为并列关系。） 3．分析作者在文的观点态度（D）（3分） 答案：A（错在“它先后经历了许多文化发展阶段”张冠李戴，应该是“环太湖流域的古文化发展序列”经历了许多文化发展阶段，而不是“良渚文化”。） 4．筛选并整合文中重要信息（C）（3分） 答案：B（人才需要总量不是问题，据原文信息可知，“40万芯片人才缺口”才是问题。） 5．考点：把握文章结构，概括中心意思（C）评价文本的主要观点和基本倾向（D）（3分） 答案：A（错在“逐步缩小”曲解材料三，据统计图可知，市场规模处于增长态势。） 6．从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神（F） 答案：①研发创新型核心技术；②抢占国际国内市场先机；③吸纳本行业国际先进技术。（6分，答对一点得2分，意思对即可） 7．分析小说的内容和艺术特色（D）（3分） 答案：D（错在“平铺直叙、波澜不惊”，小说开头两段、末尾一段就是高峰情节。） 8．分析作品结构，概括作品主题（C）分析作品的和表现手法（C） 答案：①衬托胡老头目光敏锐、洞若观火；②揭示小说批评形式主义的主题；③引起下文县长再访胡老头的情节。（6分，答对一点得2分，意思对即可） 9．分析作品的体裁特征（C）对作品进行个性化阅读和有创意的解读（F） 答案：①胡老头话语具有讽刺性，如增加武警巡逻，保安戴白手套，停车、上厕所都讲究级别先后；②县长的表情具有讽刺性，从一惊、目瞪口呆到面红耳赤、两眼发直；③县长行为具有讽刺性，边反形式主义边搞形式主义；④胡老头精辟分析与县长自以为是形成对比，具有讽刺性。（6分，任答对一点得2分，给满6分为止，意思对即可） 10．理解与现代汉语不同的句式和用法（B）（3分）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 答案：B（A．错在“时会者四方名士郭林宗等/数十人闻之疑”；C．错在“闻之疑/其稺也”；D．错在“及于涂容/为设饭”。） 11．了解并掌握常见的古代文化知识（C）（3分） 答案：A（错在“汉代科举考试”，汉代只有征辟、察举制，科举考试隋唐才有。） 12．归纳内容要点，概括中心意思（C）（3分） 答案：C（错在“他被陈蕃评为当世第一”，据原文可知，皇帝问徐稺、袁闳、韦著谁最优秀时，陈蕃只说徐稺比袁闳优秀。） 13．理解并翻译文中的句子（B） 答案：（1）陈蕃在郡里一般不接待宾客，只有徐稺前来时才特别摆一个坐榻，等徐稺离开后就把坐榻挂起来。（5分，“接”“设”“县”各1分，大意2分） （2）上天孕育才俊之士，为陛下您出现了，您应当让他们在圣明朝代辅佐自己，主持国家大事。（5分，“挺”“辅弼”“左右”各1分，大意2分） 13．答案：（1）陈蕃在郡里不接待宾客，只有徐稺前来时才特别摆一个坐榻，等徐稺离开后就把坐榻挂起来。（5分，“接”“设”“县”各1分，大意2分） （2）上天孕育的才德出众的人才，因为陛下您而出现，您应当让他们在圣明时代辅佐治世，帮助陛下完成大业。（5分，“为”“明时”“左右”各1分，大意2分） 参考译文: 徐稺字孺子，是豫章郡南昌人。因家里贫穷，他经常亲自耕种，不是自己劳动所得就不享用。他为人恭敬节俭、礼义谦让，居处的乡里人都钦佩他的品德。屡次被公府征召做官，他都不赴任。当时，陈蕃担任豫章郡太守，按礼制聘请徐稺暂时担任郡里功曹，徐稺不能推托，于是在亲自拜访陈蕃后辞去官职。陈蕃在郡里不接待宾客，只有徐稺前来时才特别摆一个坐榻，等徐稺离开后就把坐榻挂起来。后来被选用为有道之士，朝廷派人到他家举行仪式，授予他太原太守的官职，他都没有就职。汉桓帝延熹二年，尚书令陈蕃、仆射胡广等人上疏举荐徐稺等人说：“我等听说品德好的人是天地间的纲纪，政治治理的凭借。《诗》说：‘思念美好众多的士人，诞生在这个王国里。’上天孕育的才德出众的人才，因为陛下您而出现，您应当让他们在圣明时代辅佐治世，帮助陛下完成大业。臣等看见处士豫章人徐稺、汝南人袁闳、京兆人韦著，道德纯粹完备，在世人的传闻中声誉显赫。如果提拔他们担任民政、选人、司法类官职，辅佐陛下昌明国家政治，那么他们一定能帮助陛下发扬盛大的美德，一定能使日月增光辉。” 于是汉桓帝就用供人坐乘的小车、黑色和浅红色的布帛，按照礼仪前去征召他们，可他们都不前来。汉桓帝于是就问陈蕃说：“徐稺、袁闳、韦著哪一个是最优秀的？”陈蕃回答说：“袁闳出身士大夫家族