人教版语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步练习--第三单元 《李凭箜篌引》 (2份打包)

《李凭箜篌引》同步练习 (学生版） 一、语言积累与运用 1．下列加点字注音有误的一项是( ) A．疲乏(fá) 积忿(fèn) 淫威(yín) B．奢望(shē) 昂然(áng) 纠缠(jiū) C．神妪(qū) 芙蓉(róng) 谦恭(gōng) D．颤栗(lì) 突兀(wù) 雕琢(zhuó) 2．下列各句中加点的字解释正确的是(　 　) A．径须沽取对君酌　　　径：径自 B．首身离兮心不惩 惩：惩罚 C．吴丝蜀桐张高秋 张：拉开弓 D．石破天惊逗秋雨 逗：招引 3.对下列加横线词的理解，不正确的一项是( ) A. 李凭箜篌引，“引”是乐曲体裁之一。 B. 吴丝蜀桐张高秋，“高秋”指弹奏的时间。 C. 芙蓉泣露香兰笑，“芙蓉泣露”形容乐声惨淡。 D. 昆山玉碎凤凰叫，“昆山玉碎”形容乐声凝重。 4.下面对《李凭箜篌引》分析，不正确的一项是( ) A. 本诗结尾戛然而止，好像完曲未完，具有意味深长、余音绕梁的艺术效果。 B. 诗人的想象、比喻和夸张大胆奇特，出人意表，有一定的怪诞色彩。 C. 本诗运用了许多典故，并赋予了新的意义，老鱼、瘦蛟更给人以新奇阴森之感。 D. 本诗意境清丽自然，思路清晰明快，意象完整和谐。 5．下列对文学常识的表述，有误的一项是(　　) A．白居易是唐代中期著名的现实主义诗人，他提倡“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是唐代古文运动的倡导者。 B．《梦游天姥吟留别》《琵琶行》《李凭箜篌引》中的“吟”“行”“引”都是古文体名。 C．词是盛行于宋代的诗体，又叫“长短句”。词牌是词的曲调名，如“永遇乐”等；题目要依照词的内容而定，如《赤壁怀古》等。 D．词分婉约和豪放两派，温庭筠、李煜、柳永、秦观、李清照、姜夔、周邦彦等是著名的婉约派词人，苏轼、辛弃疾则为豪放派的代表。 6.下列各项对诗歌意思的理解，意思有误的一项是（ ） A.开头首先写李凭所弹的箜篌制作精良，可谓极品，衬托乐音之美；天高云淡秋风凉爽的天气，空气清彻，乐音也能凭风传向很远，这一句写出了弹奏时的情景美。 B.第二、三四句，写空山浮云被音乐吸引而凝止不流，湘娥素女被感动得愁怨涕流，而出现这种情况，都只因为李凭在弹箜篌。这里的音乐，却有使浮云凝止，美女伤心之效。这样写造成先声夺人的艺术效果，让读者一开始就能够感受到诗人起笔的非同寻常。 C.从第五句起，写弹奏的旋律之美妙和产生的感染力。这些句子运用一连串的描写，从动物写到植物，从人间写到仙界，从地上写到天上，大胆夸张，浪漫新奇。个意象，有的喻声，有的仿貌，采用比喻、拟人、通感、排比、夸张等各种修辞手法，从不同视角不同层面表现了听李凭弹箜篌所引起的反应和情思。 D.这首诗的构思也很巧妙：开头一句先写琴，第二三句写音，先声夺人，然后才说到演奏者；写演奏时，先写情景，为下文写旋律作铺垫；写旋律，又写它蕴含的悲喜忧思。诗人充分调动各种感官，写箜篌演奏的音质美及其强烈的艺术感染力，饱含着对李凭技艺的赞美感叹，全诗充满了浪漫主义色彩，是描写音。 二、课内问题探究 1.老鱼和瘦蛟是羸弱的表现，但作者为什么在这里要引用它们？有什么作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.诗歌从哪些方面表现“箜篌”演奏出来的优美音乐？请简要概述。      _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.诗人为什么不用“君王”而用“紫皇”？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、高考链接 阅读下面的古诗，完成后面的题。 咏怀二首(其一) [唐]李贺 长卿①怀茂陵，绿草垂石井。 弹琴看文君，春风吹鬓影。 梁王与武帝，弃之如断梗。 惟留一简书②，金泥③泰山顶。 【注】①长卿：汉代文学家司马相如，字长卿，公元118年，被免官，闲居茂陵。②一简书：指司马相如的遗作《封禅书》，后被汉武帝封禅泰山所用。③金泥：水银和金子搅拌用于涂封封口，此处指的是涂封《封禅书》。 1.下列