高中历史人教版选修2 第七单元 第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 课件(共48张PPT)

导入新课 1943年的1月，晋察冀边区第一届参政会在河北省平山县城南庄召开。会议选举产生了边区政府的领导机构。这次选举是在真正平等，直接普遍的无记名投票的原则下进行的。 为了争取这种真正平等，民主的社会生活，中国人民进行了艰苦卓绝的斗争。 下面就让我们把目光聚集到抗战胜利前，中国人民为了争取民主所做出的努力。 第3课 抗战胜利前中国人民争取民主的斗争 第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 本课主要内容 “国民党的独裁统治” 　“延安民主政治的建设” “中国面临两种命运的抉择” 知识与能力 1:理解南京国民政府政权的性质 。 2:了解延安民主政治建设的过程。 3:认识中共“七大”对中国命运抉择的重要 意义。 教学目标 过程与方法 通过概括阐述，比较联系 分析探究中国历史的必然性 情感态度与价值观 通过学习，思考，认识到选择民主、选择中国共产党是历史的必然。 重点 难点 延安民主政治的建设，中共“七大”，国民党独裁统治的特征。   延安民主政治建设中的“三三制”原则及其作用。 教学重难点 本课教材主要讲述了抗战胜利前夕为争取民主中国人民在中国共产党的领导下所做出的努力和国共两党之间在中国前途、命运抉择时进行的斗争。 内容解析 一 “国民党的独裁统治” 本目主要介绍了国民党为了实现其独裁统治所做出的事情，及颁发的法律条令。 （1）以武汉国民政府迁南京为标志，宁汉合流完成，南京国民政府的反动本质显现无遗。 1927年7月15日，汪精卫领导的武汉国民政府叛变革命，后与以蒋介石为首的南京国民政府合并，史称“宁汉合流”。 南京国民政府代表大地主大资产阶级的利益。   宁汉合流 （2）在一系列恐怖政策的基础上，1936年国民政府以宪法的形式确立了国民党的独裁统治。   1936年宪法史称《五五宪草》。 “中华民国宪法”的前身即是《五五宪草》。 根据孙中山的“革命程序论”，一个国家由乱到治，要经过军政、训政、宪政三个阶段。北伐战争的结束是军政时期的结束，训政时期的开始。但何时结束“训政”，开始“宪政”，国民