[]山西省应县第一中学校2019-2020学年高二4月线上测试生物试题（PDF版）

高二线上考试 生物 第 1 页 共 8 页 高 二 年 级 线 上 考 试 生 物 试 题 2020.4 时间：90 分钟 满分：90 分 命题人：侯丽琴 一、选择题：（本题包括 30 个小题，每小题 1.5 分，共 45 分。每小题只有一个选项最符 合题意） 1、生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量．下列关于生态系统的成分 的叙述，正确的是（ ） A.动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级 B.细菌都属于自养生物，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 C.生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分 D.一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 2、某岛屿居民与该岛上的植物、兔、鼠、鼬和鹰构成的食物网如图。下列叙述错误的是( ) A.兔与人的种间关系是捕食和竞争 B.若除去鼬,则草原上鹰的数量会增加 C.大量捕杀鼬会导致鼠种内斗争增强 D.植物中的能量能通过 5条食物链传递给鹰 3.关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（ ） A能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程 B分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量 C生态系统维持正常功能需要不断得到来自系统外的能量 D生产者固定的能量除用于自身呼吸外，其余均流入下一营养级 4.下图为桑基鱼塘农业生态系统的能量流动图解，图中字母代表能量，下列相关说法正确的是（ ） A.图中用于桑树生长发育繁殖的能量是 A B.图中未利用的能量是指蚕粪便中的能量 C.第一、二营养级间的能量传递效率用(E+F+G+H)/A表示 高二线上考试 生物 第 2 页 共 8 页 D.因为桑基鱼塘具有较强的稳定性，所以存在负反馈调节 5、如图所示的食物网中，戊的食物有 l / 2来自于乙， 1 / 4来自于丙， 1 / 4来自于丁，且能量从生产 者到消费者的传递效率为 10％，从消费者到消费者的能量传递效率为 20％。若戊体重增加 20g，需 要消耗植物（ ） A .1 125g B .1 600g C． 2000g D .6 500g 6、 下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列叙述正确的是（ ） A .④过程代表绿色植物的光合作用，③代表化能合成作用 B .图中 A，B，C分别代表消费者、生产者和分解者 C .物质循环是指碳元素在 A，B，C之间的循环 D .图中 A，B，C包含的所有种群共同构成生物群落 7、如图是某农业生态系统模式图，下列关于该系统的叙述错误的是（ ） A .从根本上看，微生物利用的是农作物通过光合作用储存的能量 B .多途径利用农作物可提高该系统中能量的传递效率 C .沼渣、沼液作为肥料还田可以促进物质循环再利用 D .食用菌、沼气池微生物及蚯蚓等生物是该生态系统中的分解者 8、下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是( ) 高二线上考试 生物 第 3 页 共 8 页 A. 生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物 B. 植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息 C. 动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息 D. 牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利 9、有关生态系统信息传递的说法，不正确的是（ ） A．生命活动的正常进行，离不开信息传递 B．在多细胞生物体内的细胞与细胞、个体与个体、种群与种群之间传递 C．能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定 D．利用人工合成的性引诱剂诱捕害虫也属于信息传递 10、下列有关生态系统稳定性的叙述，错误的是（ ） A抵抗力稳定性弱的生态系统恢复力稳定性一定强 B生态系统自我调节能力的基础是负反馈调节 C适当增加草原生态系统的物种丰富度可有效提高其抵抗力稳定性 D“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的恢复力稳定性 11、关于人口增长对生态环境的影响的说法，错误的是（ ） A .人口增长往往促使人们过度利用耕地和开垦出更多的农田。 B .人的生存除需要各种农产品以外，还有多种物质和精神需求，也会给生态环境造成更大压力 C .随着社会的发展和进步，人口增长对环境的压力将会自然减小 D .我国在发展中遇到的困难和问题，许多都与人口众多有直接关系 12、关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（ ） A．地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样性 B．许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值 C．生物多样性的直接价值明显大于其间接价值 D．从进化角度看生物多样性的原因是多种多样的环境对生物进行定向选择，使不同种群的基因频率 向不同方向改变的结果。 13、下列鉴定果酒和果醋制作是否成功的方法中，不合理的是（ ） A对于果醋通过品尝的方法进行鉴定 B通过向果酒发酵液中加入酸性重铬酸钾试剂进