沪教课标版九年级体育与健康：2、头手倒立（男） (共13张PPT)

体操技巧--头手倒立（男） 一、指导思想 　　本课依据《体育与健康课程标准》的基本精神和要求，坚持“健康第一”的指导思想，强调以学生发展为中心。坚持运动技能的掌握要面向全体学生的原则，在充分发挥教师主导作用的前提下，从学生身心健康发展需求出发，发挥学生在体育课堂教学中的主体地位，引导学生在练习中注重开动脑筋，同时还要教会学生在练习过程中的保护帮助和自我保护的技能。强调团队配合，倡导小组合作，课堂上营造自主、合作的氛围。注重培养学生的运动兴趣，提供思考的空间。培养学生敢于克服困难的精神，增强自信心，为学生以后的教育和终身体育打下基础。 二、教材分析 本课选自沪教版《体育与健康》教材，九年级体操技巧中男生垫上的运动内容。本课教学内容是头手倒立，是技巧中相对较难掌握的动作，本次课为3-1课时，重点学习成套动作中的头手倒立动作，该动作是成套动作中的难点之一，也是学生在本单元学习中最大的障碍所在。体操中的技巧教材是一项具有一定艺术性的体育项目，它讲求质量，动作优美，舒展，可以促进身体姿态的优美，增强力量、柔韧、协调、平衡等身体素质。它有保护帮助的特点，可以培养学生互帮互助、提高保护帮助和自我保护意识。 三、学情分析 　　本次课的授课对象为九年级的男生，具有一定的知识基础。从学生整体看，身体素质也已达到较好水平，班级集体学习氛围浓厚，敢于尝试，但大部分学生的手臂力量较差，在对此内容的学习中撑手将是学生学习的重点，学生首先要克服心理上的恐惧，认真的理解动作的结构，通过尝试体验、发现问题、小组间的合作交流、相互保护帮助解决问 题来达到最终的学习目的。 四、教学目标 1、学生能够初步了解头手倒立动作的方法。75%的学生能够初步掌握动作要领，并能在保护帮助下完成动作，15%左右的学生能够尝试做动作，但动作完成不明显。10%的同学能够独立体验完成动作。 2、通过教学发展学生的力量、柔韧、平衡、协调等身体素质，提高感知及身体的控制能力。同时提高学生保护帮助的技能。 3、培养学生勇于克服困难，敢于挑战自我的心理素质，提高互帮互学、的能力，体验成功的快乐，增强安全及保护意识。 五、重点、难点 重点：支撑面的构建 难点：身体重心的控制 六、教法 　　本课主要依据新课标的精神，依据教材，结合九年级男生的身、心特点及学生的实际情况，本次课练习中主要采用多媒体教学视频、