华东师大版科学八年级下册第四章第一节 自然界的电现象(共38张PPT)

* 利用你身边的器材产生“电”并证明“电”。 摩擦可以使物体带电----摩擦起电 带电体能够吸引轻小物体 聚集于物体上不流动的电荷，叫静电 汇报1 汇报2 汇报3 。。。。。。 生活中“静电”现象 冬季干燥天气 穿衣时放静电 天干物燥手触碰金属放静电 包装纸粘住 我国早在东汉时期就有关于静电现象的记载。 “顿牟”就是琥珀， “掇芥”就是吸引芥籽，就是说摩擦过的琥珀能够吸引如芥籽这类轻小物体。 “顿牟掇芥” 摩擦为什么能使物体带电？ 1.物质是由什么微粒构成的？物质内自由移动的微粒是什么？它显示什么电性？ 3.摩擦后物体为什么显电性？ 2.没有摩擦时，物体为什么不显电性？ 4.摩擦起电的实质是什么？ “摩擦起电”与物质内部结构有关 1. 没有摩擦时，物体内带正电的质子和带负电的电子的数量相等，正负电荷能相互中和，整个物体不呈现带电性。 物质 原子 质子 电子 带正电荷 带负电荷 原子核 中子 不带电 2. 因失去电子而带正电 因得到电子而带负电 当物体摩擦时 束缚力弱的物体 束缚力强的物体 不同物质的原子，其原子核对电子的束缚能力不同 。 3. – 摩擦后的两个物体带 电荷，电量 ，电荷的总量没有发生改变。 电荷是守恒的 相等 异种 4.摩擦起电的实质： 电子发生转移，不是创造了电。 自然界只有两种电荷 带 + － 带 请试试用电子得失的观点解释： 1.与丝绸摩擦过的玻璃棒为什么带正电？ 2.与毛皮摩擦过的橡胶棒为什么带负电？ 等量负电 得电子 失电子 得电子 失电子 等量正电 结论：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引 得失电子 带电情况 玻璃棒 正电 丝绸 得失电子 带电情况 橡胶棒 负电 丝绸 与纸巾摩擦后的吸管带什么电荷？ 设计实验方案 实验步骤： 1.一位同学用纸巾摩擦吸管尖端一侧后， 立刻将吸管放到支架上平衡； 2.另外一位同学分别将表中所示的物体摩擦后 的一端依次靠近吸管的摩擦过的尖端一侧； 3.观察并记录支架上吸管的变化。 提示：手不要触碰摩擦过的部位！ 吸引 排斥 通过你的探究，你发现与纸巾摩擦过后的吸管带____电荷 负 与纸巾摩擦后的吸管带什么电荷 排斥 靠近的物体 纸巾摩擦后的吸管 丝绸摩擦后的玻璃棒 （+） 毛皮摩擦后的橡胶棒（－） 纸巾摩擦后的吸管