人教版八年级下物理课件——第七章 第1节 力 33张PPT和视频

第1节　 力　 1.力是物体对物体的作用. 2.力用字母F表示. 3.单位：牛顿 简称：牛 符号：N. 马 运动员 推土机 运动员 拉 举 推 踢 车 杠铃 泥土 足球 施力物体 受力物体 作用 注：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N. 一、力 1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？ 施力物体：磁体 受力物体: 铁钉 施力物体：太阳 受力物体: 地球 对力的概念的理解 2.产生力的条件 两个或两个以上的物体 有相互作用（可以不接触） 1.力不能脱离物体而单独存在，一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的. 例：判断几个同学的想法是否正确 1.单独一个物体，也能产生力的作用. 2.没有物体，也能产生力的作用. 3.不接触的物体之间一定没有力的作用. 4.至少要有两个物体才能产生力. 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 演示： （1）捏一下面团； （2）拉伸一下弹簧. 形状改变 1.力可以改变物体的形状. 二、力的作用效果 2.力可以改变物体的运动状态 演示 1.一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会出现什么现象？ 2.让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体（如下图甲所示），观察小铁球运动速度的变化情况. 3.再次让小铁球从斜面上滚下.在它运动路径的侧旁放一个磁体（如下图乙所示），观察小铁球运动的变化情况. 甲 （1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止； （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化. 运动状态改变 乙 在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动快慢或方向发生改变，这几种情况叫做“物体的运动状态”发生了变化. 改变运动状态 使物体形变 力的作用效果 形状改变 （拉伸、压缩或弯曲） 体积改变 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变. 形变 运动状态 请利用桌上的实验器材和身边的物品设计并进行实验，研究影响力的作用效果的因素有哪些？ 影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的大小、方向、作用点 提出问题 进行猜想 设计并进行实验 1.力的三要素 力的大小 能够影响力的作用效果. 比如：大人和小孩提水，拉弹簧，坐沙发. 力的方向 能够影响它的作用效果. 比如：拧茶杯，关门与开门，拧螺丝. （1）推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点易于把门推开. （2）用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间易于把螺母拧紧. 力的作用点 也能够影响它的作用效果. A B A B 3.力的三要素 力的大小 力的方向 力的作用点 1.影响力的作用效果的因素有三个： 力的大小、方向和作用点. 2.在物理学中，把它们称为力的三要素. 起点表示力的作用点 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 2.力的示意图 如何简单方便地表示力呢？ 确定受力物体，力的作用点和方向 沿力的方向画一条线段 用箭头表示力的方向 标上力的大小 F=80N 作图步骤 例题1：用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来. 1.用100N的力提水桶 4.用300N的力向右上方拉小车 3.用150N的力按图钉 2.用200N的力向右推小车 F=100N F=200N F=150N F=300N 例题2：画出下列力的示意图 拓展：在力的示意图旁边选定一个标度，以它为标准画出表示这个力大小的线段的长度，这样表示力的图叫力的图示. 例如，用50 N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进.力的示意图如图甲所示，力的图示如图乙所示. F = 50 N 甲 F = 50 N 10 N 乙 1.力的示意图： 在受力物体上沿力的方向画一条带箭头的线段并标出力的作用点，表示物体在这个方向上受到的力. 2.力的表示： (1)力的作用点画在受力物体上. (2)箭头表示力的方向. (3)箭头末端标注力的大小（符号). 如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象. 松手后两个小车分别向相反的方向运动. 想想做做 四、力的作用是相互的 让一位同学穿上旱冰鞋推墙（如图所示），观察发生的现象. 人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力. 一个物体在对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力