人教版道德与法治七年级下册 5.1 我们的情感世界 课时训练

2020-04-23
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资源信息

学段 初中
学科 道德与法治
教材版本 初中道德与法治统编版(2016)七年级下册
年级 七年级
章节 我们的情感世界
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 22 KB
发布时间 2020-04-23
更新时间 2020-04-23
作者 试飞
品牌系列 -
审核时间 2020-04-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/13374965.html
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来源 学科网

内容正文:

人教版七年级道德与法治 下册 课时练 第五课 品出情感的韵味 第1课时 我们的情感世界 1、 选择题(2*13=26分) 1、.我们通过情感来体验生命、体验生活;同时,情感让我们的内心世界更加丰富。看着奥运颁奖仪式上五星红旗冉冉升起,我们可以体验到(    ) A.正义感    B.胜任感     C.爱国主义情感    D.责任感 2、人非草木,孰能无情,这里的“情”通常是指(  ) A.心情   B.情感   C.情趣   D.情绪 3、下列说法体现了爱国情感的是(  ) ①“我是中国人民的儿子,我深深爱着我的祖国和人民” ②“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印” ③每当看到我国运动员站在高高的领奖台上,国旗升起、国歌奏响时,我都会热泪盈眶 ④在升旗仪式上,有些同学很不严肃,在队伍里嬉笑打闹 A.①② B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 4、自从看了《中国诗词大会》这个节目后,小明也爱上了读诗,并且常常因诗歌所表达的种种情感而感动。小明读的下列诗句中,表达的情感与其他诗句不一致的是(  ) A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 B.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 C.两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮 D.黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 5、对于英雄、坏人、弱者,我们依次应产生的情感体验是(  ) A.崇敬 同情 义愤 B.同情 崇敬 义愤 C.崇敬 义愤 同情 D.义愤 同情 崇敬 6、当人们看到小偷行窃时,愤恨的情绪使人产生正义感;当人们看到自己的祖国遭到外敌入侵时,人们就会产生无比愤怒和激动的情绪,由此而表现出崇高的爱国主义情感。这说明(    ) ①情感与情绪紧密相关 ②情感源于情绪,伴随着情绪反应逐渐积累和发展 ③情绪源于情感,伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向,就可能产生某种情感 A.①②④      B.①②③     C.②③④       D.①③④ 7、人的情感是复杂多样的,下列关于情感种类的说法理解正确的是(  ) ①道德感属于基础性情感 ②安全感属于基础性情感 ③恐惧感属于负面的体验 ④爱的情感属于高级情感 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 8、情感是在生活

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