第八章 神奇的压强（精讲） -【优化设计】2019-2020学年八年级下册初二物理同步学考(沪粤版)

第八章神奇的压强 8.1认识压强 垂直向下的,选项A错误;茶壶对桌面的压力作 1教材新知精讲 用在桌面上,不是作用在茶壶上,选项B错误;茶 壶处于静止状态,是因为它受到的重力和桌面对 知识点1压力 它的支持力是一对平衡力,惯性不是力,不能说 定义垂直作用在物体表面上的力叫压力 受到惯性的作用,选项C错误;桌面对茶壶的支 持力是由于桌面发生形变而产生的,选项D 产生的条件两个物体相互接触且相互挤压产生的 正确。 方向垂直接触面且指向受力物体内部 答案D 作用点压力的作用点在两个物体接触面上 知识点2探究压力的作用效果 拓展归纳压力与重力 1.将海绵放在水平桌面上,然后将小桌腿朝 压力 重力 下放在海绵上,观察此时海绵形变程度,如图甲 施力物体 物体 地球 所 受力物体 支持物体 物体 2.在小桌上放上砝码,然后将小桌腿朝下放 在海绵上,观察此时海绵形变程度,如图乙所示。 大小决定于相互挤压所发 3.将小桌上放上砝码面朝下放在海绵上,观 生的形变大小 察此时海绵形变程度,如图丙所示。 方向 垂直接触面 竖直向下 作用点 在接触面上 重心 接触的物体间相互挤 力的性质压而发生形变产生的,来源于地球, 属于接触力 是非接触力 结论:压力的作用效果与压力的大小和受力 面积有关。受力面积一定时,压力越大,压力的 示意图 作用效果越明显;压力一定时,受力面积越小,压 力的作用效果越明显。 例1如图所示,放在桌面上的茶壶处于静 拓展归纳压力的作用效果是使物体发生 止状态,下列说法正确的是( 变,因此,可以观察海绵的凹陷程度来比较压力 的作用效果; 实验釆用了控制变量法,甲、乙两图受力面积 大小相同,压力大小不同,而甲、丙两图压力大小相 同,受力面积大小不同,通过比较,可以得出压力的 A.茶壶的重力方向垂直向下 作用效果与压力大小和受力面积大小都有关。 B.茶壶对桌面的压力作用在茶壶上 知识点3压强 C.茶壶受到惯性作用处于静止状态 1.定义:物理学中,把物体表面受到的压力 D.桌面对茶壶的支持力是由于桌面发生形与受力面积的比,叫压强。 变而产生的 解析茶壶的重力方向是竖直向下的,不是 2.公式:p= 物理|o第八章神奇的压强 究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”。 (1)装满饮料时,杯底受到饮料的压力为多大? (4)小华实验时将物体B沿竖直方向切成大 (2)饮料的密度为多大? 小不同的两块,如图2所示,发现它们对泡沫的 (3)设杯底与杯座的接触面积也为S2,饮料 压力作用效果相同,他由此得出结论:压力的作持续流入空杯5s后关闭开关,杯对杯座的压强 用效果和受力面积无关。你认为他在探究过程为多大? 中存在的问题是 解析(1)由图可知,空杯对杯座的压力F 0.9N; 解析(1)在实验中,小明是通过观察海绵的 装满饮料时,杯对杯座的压力F1=4.5N; 凹陷程度来比较压力作用效果的 因杯子为平底薄壁直圆筒状,所以杯底受到饮 (2)比较甲、乙两图所示实验,受力面积相料的压力 同,乙中压力大,作用效果明显,故能够得到的结 F=F1-F0=4.5N-0.9N=3.6N。 论是:受力面积相同时,压力越大,压力作用效果 (2)饮料的质量 越明显 G F (3)比较压力的作用效果与受力面积大小的 8 g 10 N/kg 0. 36 kg 关系,要控制压力大小相同,通过比较图甲、丙两 杯中饮料的体积 个实验,可以探究“压力的作用效果与受力面积 V=S2H=30cm2×10cm=300cm3=3× 大小的关系”。 10-4m3 (4)研究压力的作用效果和受力面积的关系 则饮料的密度 要控制压力大小相同,小华实验时将物体B沿竖直 m_0.36kg 3×10m5=1.2×10kg/m3。 方向切成大小不同的两块,压力变小了,没有控制压 力大小相同,他由此得出结论是错误的 (3)饮料持续流入空杯5s,则流入杯中饮料 答案(1)海绵的凹陷程度(2)受力面积相 的质量 同时,压力越大,压力作用效果越明显(3)甲 m=pS=1.2×103kg/m3×0.8×10m 0.5m/s×5s=0.24 丙(4)没有控制压力相同 此时饮料对杯底的压力 熟知影响压力作用效果的因素,能运 F2=m1g=0.24kg×10N/kg=2.4N; 困控制变量法和转换法对实验的现象进行 此时杯对杯座的压强 点分析,并能将实验结论运用到生活中,是正 30×10-4m2 1.1×103Pa。 评确解答本题的关键 答案(1)3.6N(2)1.2×103kg/m3 考点2压力与压强 (3)1.1×103Pa 例2(2019·福建中考)将平底薄壁直圆筒氵离 状的空杯,放在饮料机的水平杯座上接饮料。杯 本题考查学生对图象和压强公式的掌 点握与运用,计算时注意单位统一。 座受到的压力F随杯中饮料的高度h