22.1 生物的遗传第2课时（课件）-2019-2020学年八年级下册生物同步精品课堂（苏科版）(共39张PPT)

中物理 第22章 第1节 苏科版 生物（初中） 生物的遗传 第2课时 学易同步精品课堂 生物体亲代的性状在子代表现的现象叫作生物的遗传。 遗传是生命的基本特征。生物通过生殖和遗传维持种族的延续。 什么是遗传？ 巩固复习 生物体形态特征和生理特性称为生物的性状。 性状和相对性状 性状： 同种生物的同一性状的不同表现类型，称为相对性状。 相对性状： 基 因 基 因 染色体 DNA 染色体、DNA和基因之间的关系 巩固复习 染色体 DNA 基因 基因 基因 、、、 蛋白质 DNA 染色体 基因 染色体、DNA和基因三者关系图解 巩固复习 基因是控制生物性状的小单位，生物体的各种遗传性状主要由不同的基因所控制。 基因与染色体关系示意图 基因在生物的体细胞中也是成对存在的，成对的基因分别位于成对的两条染色体上。 基因 巩固复习 绿色圃中小学教育网http://lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 第1节 生物的遗传 （第2课时） 学习目标 1.能举例说出相对性状与基因的关系 2.分析基因对生物性状的控制 3.能够描述控制相对性状的一对基因的传递特点。 4.举例说明生物的性状是由基因控制着。 一对夫妇，一位有耳垂，一位无耳垂，生的子女有 耳垂；而另一对夫妇都有耳垂，却生了无耳垂的子女。这是为什么呢？ 父母 子女 父母 子女 基因控制着生物的性状 为什么纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交后，产生的子代只有高茎的豌豆呢？ 认识基因显性和隐性 ——豌豆是自花传粉植物 孟德尔为什么选豌豆做实验材料？ 认识基因显性和隐性 孟德尔在1856年开始了著名的一系列豌豆试验，在八年时间中，他一共研究了28000株植物，其中有12835株是经过“仔细修饰”的。通过这些实验，孟德尔获得了大量的实验数据，发现了重要的遗传规律。 一、孟德尔豌豆杂交实验 认识基因显性和隐性 1.豌豆的相对性状明显 高茎与矮茎 圆粒与皱粒 黄粒与绿粒 2.豌豆是严格自花传粉的植物，且是闭花授粉。 认识基因显性和隐性 孟德尔的推论（一） 控制生物性状的一对遗传基因有显性和隐性之分，这对基因分别位于成对的染色体上，杂交后代只表现显性，不表现隐性。 高茎 认识基因显性和隐性 高茎是显性基因，所以杂交后代都显示高茎。 显