22.1《生物的遗传》第三课时 课件-江苏省徐州市王杰中学苏科版八年级生物下册(共11张PPT)

2020-08-24
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特供

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)八年级下册
年级 八年级
章节 第1节 生物的遗传
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 江苏省
地区(市) 徐州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 918 KB
发布时间 2020-08-24
更新时间 2021-02-23
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2020-08-24
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/15190500.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第三课时 第22章 生物的遗传 1、控制生物性状的基因有哪两种? 这两种基因如何表示? 2、这两种基因控制什么性状? 课前检测 3、如果绵羊的黑毛(A)对白毛(a)为显性,现有一对黑羊交配后生一只白色小羊,请用图解的方式表示基因遗传的过程。 分析:根据题意,黑色(A)为显性,白色(a)隐性。两只亲代羊为黑色,则一对基因中一定有A;小羊为白色,则基因为aa: aa(白色) X (黑色)A A (黑色) a a 人的性别是由什么决定的呢? 老天保佑,一定要生个男孩!! 自主学习课本P7最后一段,及P8图22-7 思考: 1、男性和女性的染色体一样吗? 2、男女的性染色体怎样表示? 3、孩子的性别是怎样形成的呢? 分析子女性别的形成: Y XX 女孩 X X XY 男孩 生男孩、生女孩的几率各是多少? 50% 1、男孩的X染色体和Y染色体都来自父亲吗? 2、想生男或生女,求神有用吗? 精子 卵细胞 X (父亲)XY XX(母亲) 基因 组成: 子女 表现性状: 拓展应用 有一对农村夫妇,想生男孩,第一胎生了1个女孩,第二胎又生了1个女孩,请问第三胎生男孩的几率是多少? 分析子女性别的形成: 50% X (父亲)XY XX(母亲) 基因 组成: 子女 表现性状: Y XX 女孩 X X XY 男孩 精子 卵细胞 2、生男孩和生女孩的可能性是一样的,都是50%。 1、人的体细胞中有23对染色体 常染色体22对 性染色体1对,男性XY,女性XX 2、人的体细胞内有46条染色体,人的精子、卵细胞中的染色体数目分别是( )。 A、23条、46条 B、23条、23条 C、46条、23条 D、46条、46条 1、父母的性染色体是通过( )传给子女的。 A、体细胞 B、肌细胞 C、生殖细胞 D、神经细胞 C B 课堂检测 3、小红是个正常的女孩,她的体细胞中染色体的组成是( )。 A、44+XY B、 22+XY C、44+XX D、 46+XX C 4、人的染色体是23对,其精子的染色

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