第二单元 5 雷雨（节选）（课件+课时作业）-新教材高中语文必修下册【优化指导】部编版

5　雷雨(节选) [对应学生用书P49] 一、作者简介 中国话剧的标志性人物——曹禺 曹禺(1910—1996)，现代剧作家、戏剧教育家。原名万家宝，祖籍湖北潜江。生于天津。1928年入南开大学政治系，1930年转入清华大学西洋文学系。1936年8月开始在国立戏剧专科学校教授戏剧。新中国成立后，长期担任北京人民艺术剧院院长。曹禺是中国话剧史上继往开来的作家，他继承了先驱们反帝反封建的民主精神，同时广泛借鉴和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的表现方法，把中国的话剧艺术提到了一个新的高度。他的《雷雨》成为中国话剧艺术成熟的标志。 主要作品 《雷雨》《日出》，另有《原野》《蜕变》《北京人》《明朗的天》《胆剑篇》(与他人合写)《王昭君》等有名的剧本，并改编了巴金的小说《家》 二、背景回放 《雷雨》——没有太阳的日子里的产物 曹禺在青少年时代目睹了半殖民地半封建的中国社会的黑暗现实，产生了强烈的反抗情绪，经过几年的酝酿、构思，1933年在读清华大学四年级时，完成了他的处女作《雷雨》。他在谈及写作意图时说：“《雷雨》是‘没有太阳的日子里的产物’。”“那个时候，我是想反抗的”。 “因陷于旧社会的昏暗、腐恶，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起笔。《雷雨》是我的第一声呻吟，或许是一声呼喊。”(《曹禺选集·后记》)他在另一篇文章里又说：“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要。”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我，我在发泄着被抑压的愤懑，毁谤着中国的家庭和社会。”(《雷雨》序) 三、相关知识 戏　剧 戏剧是一种在舞台上表演的综合艺术。它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段来塑造人物形象，揭示社会矛盾，反映现实生活。戏剧文学是与小说、诗歌、散文并列的一种文学体裁。 戏剧的种类：从表演形式看，可分为话剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、哑剧等；从作品的容量和结构形式看，可分为多幕剧和独幕剧；从写作题材看，可分为历史剧和现代剧；从作品的内容和性质看，可分为悲剧、喜剧和正剧；从演出场合看，又可分为舞台剧、广播剧等。 戏剧的要素：舞台说明、戏剧冲突、人物台词等。 戏剧文学的三个特色：一是适合舞台表演，二是要有戏剧冲突，三是要有鲜明生动的人物对话。 戏剧的语言：人物语言和舞台说明。 戏剧语言的五个特色：一是动作性，二是个性表现力，三是抒情性，四是潜台词，五是动听上口、浅显易懂。 话　剧 话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧。对话在话剧中具有特别重要的意义，人物性格的刻画、故事情节的发展主要靠对话来表现。正因为这样，对话必须是规范化的文学语言，要通俗易懂，便于群众接受，适于反映现实生活。五四运动以后，欧洲戏剧传入中国，中国现代话剧兴起，当时称“爱美剧”或“白话剧”。1928年由洪深提议定名为“话剧”。曹禺的《雷雨》、郭沫若的《屈原》、老舍的《茶馆》等作品在我国现代话剧发展史上具有里程碑式的意义。 一、读准字音 1．给下列加点的单音字注音 郁热(yù)　　　　 沉吟(yín)　　　　 规矩(ɡuī)(ju) 蘩漪(yī)　　　　 汗涔涔(cén)　　　　 惊愕(è) 窟窿(kū)(lonɡ)　　　　 半晌(shǎnɡ)　　　　 学乖(ɡuāi) 谛听(dì)　　　　 昧心财(mèi) 2．给下列加点的多音字注音 伺　　　　 间 茄　　　　 切 骨 二、写对字形 　　　　 　　　　 　　　　 三、用对词语 判断下列词语使用得正误并解释。 1．她有仁义，看到老人冒雨行走，于心不忍，感慨之余，便用自己的伞，来帮助老人避雨，撑起一片温暖的空间；她有孝心，老吾老以及人之老。(　√　) 于心不忍：从心里常觉得忍不下去。多表示对受害者的同情。 2．当时，此景区尚未开发，道路坎坷，甚至走投无路，他们只能互相鼓励，互相搀扶，克服了许多困难，才得以脱险。(　×　) 走投无路：比喻处境极端困难，找不到出路。 3．苍鹰趴绿化带奄奄一息，民警精心饲养放飞山林。(　√　) 奄奄一息：指生命垂危，也比喻事物近于灭亡。 [对应学生用书P51] 1．阅读课文，依据提示补充空缺内容。 题目 段解 具体内容 矛盾体现 雷雨[来源:学科网ZXXK] 鲁侍萍和周朴园的相逢(开头至“可是你——”) ①三十年前的矛盾(开头至“我是……的下人”)[来源:Z&xx&k.Com][来源:学科网] ②个人恩怨 现在的矛盾(“哦，侍萍”至“可是你——”) ③鲁大海与周朴园的斗争(“外面争吵声”至结尾) ④鲁大海与周朴园的冲突 劳资矛盾 周萍与鲁大海的冲突 2．阅读课文，归纳一下文中出现的矛盾冲突。 矛盾 冲突 ①以周朴园为代表的资本家与以鲁侍萍为代表的下层劳动人民之间的矛盾冲突，这是根本利益的冲突 ②周朴园同鲁大海的矛盾冲突——父与子的矛盾冲突，同时也是资本