第三单元 8 中国建筑的特征（课件+课时作业）-新教材高中语文必修下册【优化指导】部编版

8　*中国建筑的特征 [对应学生用书P263] 一、作者简介 建筑历史学家——梁思成 梁思成(1901—1972)，广东省新会人。中国近代著名建筑历史学家、建筑教育家和建筑师，中国建筑教育的奠基人之一，中国古建筑研究的先驱者之一，中国古建筑和文物保护工作的倡导者之一，新中国首都城市规划工作的推动者，新中国成立以来几项重大设计方案的主持者。曾主持中华人民共和国国徽和人民英雄纪念碑的设计。 艺术评价 梁思成热爱中国传统文化，认为可以将中国的传统建筑形式，用类似语言翻译的方法转化到西方建筑的结构体系上，形成带有中国特色的新建筑。梁思成的主要建筑作品有吉林大学礼堂和教学楼、仁立公司门面、北京大学女生宿舍、鉴真和尚纪念堂等 主要作品 其作品有《清式营造则例》《中国建筑史》《中国雕塑史》等专著和《蓟县独乐寺观音阁及山门考》《正定古建筑调查报告》《记五台山佛光寺建筑》等众多的调查报告与学术论文，为我国建筑的研究与保护奠定了深厚的基础 二、背景回放 跋山涉水，实地考察 1931年9月，在创立以研究中国古代建筑为宗旨的中国营造学社社长朱启黔先生的邀请下，梁思成离开东北大学，回到北平，进入中国营造学社任职，踏上了他研究中国建筑发展史的漫漫长路。为了积累资料和寻找科学依据，梁思成开始了他艰苦的，同时也颇具独创性的建筑调查活动。在长达几十年的时间里，他跋山涉水，历尽困难，陆续实地考察了河北、山西、浙江、山东、河南、陕西以及西南地区的古建筑遗迹，进行了大量的拍照、测绘、资料整理和科研工作，于1944年写成《中国建筑史》。 三、相关知识 科普小论文 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词就是指“科学普及”。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以视频等其他形式出现。 科普作品的主要功能和目的就是宣传普及科学知识。它有以下特点： 1．科普作品所述内容具有一定的学科专业性。阅读对象主要是不熟悉该学科的非专业人士。但这种专业性是有限制的。这就和一般的文学作品或娱乐作品区分开来。 2．科普作品具有一定的娱乐性、普及性、可读性和通俗性。在叙述内容上要求通俗易懂，深入浅出，能引起普通读者的兴趣。这就和专业学术文献区分开来。 3．科普作品在陈述专业科学知识时要求把握一定程度的严谨性。想象与科学现实之间的差别一般需要明确指出，或者至少要保证读者不会混淆两者。这就和科学幻想作品(简称科幻)区分开来。 4．科普作品允许适当地虚构作品情节、人物、环境等，以增加可读性。这就和一般的科学新闻、科学纪实或科学报告区分开来。 一、读准字音 1．给下列加点的单音字注音 屋脊(jǐ)　　　　 接榫(sǔn)　　　　 穹窿(qiónɡ) 房檩(lǐn)　　　　 额枋(fānɡ)　　　　 砖石墁地(màn) 拱形(ɡǒnɡ)　　　　 轮廓(kuò)　　　　 水榭(xiè) 2．给下列加点的多音字注音 轴　　　　露 厦　　　　角 殷　　　　横 二、写对字形 　　　　 　　　　 三、用对词语 判断下列词语使用得正误并解释。 1．南京的首场古董挂表拍卖会结果差强人意，美国收藏家协会会员项明华收藏的23款古董挂表昨天仅仅拍出了一块——华生1906年产的银壳钻挂表以底价1 300元拍出。(　×　) 差强人意：勉强还能使人满意。用在此处不合语境。 2．广场文化贴近基层、贴近群众、贴近生活，通过群众喜闻乐见的节目，吸引群众广泛参与，让广大群众在欢乐中得到教育，在教育中感受欢乐。(　√　) 喜闻乐见：指喜欢听，乐意看。常用来形容人们喜爱的某艺术形式、平台、运动项目等。用在此处符合语境。 3．对庸俗文化渗透蔓延所带来的危害绝不可司空见惯，必须加强教育引导，用先进文化占领思想舆论阵地。(　×　)[来源:学科网ZXXK] 司空见惯：指某事常见，不足为奇。此处应用“熟视无睹”。 4．大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。(　×　) 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了(绝：断；缕：细线)。多用来形容局势危急或声音细微悠长。往往被误解为“连续不断”。 5．希望是全人类共有的东西，即使是不名一文的乞儿也有。(　√　) 不名一文：连一个钱也没有(名：占有)，形容极为贫困。往往被误解为：不出名，没有名声。 [对应学生用书P64] 1．阅读全文，补写下面表格中的空缺处，理清文章思路。 段落层次 内容大意 第一部分 (1～2段) 从①地域分布和②历史跨度两大方面说明中国建筑的地位 第二部分 (3～13段) ③谈中国建筑的九大特征 第三部分 (14～17段) ④探讨中国建筑的风格和文法 第四部分 (18～20段) ⑤提出各民族的建筑之间的“可译性”问题，并提倡熟悉中国建筑的文法和词汇 2．作者概括中国建筑的