第五单元 10.1 在《人民报》创刊纪念会上的演说(课件+word)-新教材高中语文必修下册【优化指导】部编版

2020-04-21
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 10-1 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思
类型 备课综合
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.43 MB
发布时间 2020-04-21
更新时间 2023-04-09
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2020-04-21
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来源 学科网

内容正文:

学习任务群[来源:学科网] 内容解读 学习任务群4 语言积累、梳理与探究 (1)在本单元《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》《在马克思墓前的讲话》的学习中,要积累汉字、汉语的有关现象和理性认识,了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用,体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性,增强热爱祖国语言文字的感情。 (2)在本单元文言文阅读学习中,梳理文言词语在不同上下文中的词义和用法,把握古今汉语词义的异同,既要避免用现代意义理解古义,又能沟通古今词义的发展关系,做到对中华优秀传统文化作品的准确理解。 学习任务群7 实习性阅读与写作 (1)本单元所选的四篇文章,都是经典作品,涵盖古今中外。两篇演讲稿,两篇书信:两篇演讲稿的语言、风格、叙述方式明显不同;两篇书信一是议论文,一是散文,风格迥异。学习本单元的这些作品,可以了解演讲稿的不同风格、不同艺术特色,掌握欣赏演讲稿、书信体的基本方法,提升对特定时代社会情况的观察分析能力,培养高尚的道德情操。 (2)结合所阅读的作品,能理清议论文的思路,围绕着中心论点,严密而准确地进行透彻的说理,感悟作者的思想感情。 (3)养成写作的习惯。通过学习,能写出自己的阅读感受和见解,学会写演讲稿,学会写议论文、记叙文,学习理论性文章和书信体的结构特点,提高写作水平。 学习任务群8 中国传统文化经典研习 (1)阅读《谏逐客书》《*与妻书》体会其精神内涵、审美追求和文化价值,以客观、科学、礼敬的态度,认识作品对中国文化发展的贡献。 (2)梳理所学作品中常见的文言实词、虚词、特殊句式和文化常识、注意古今语言的异同。 (3)学习古代“书”这种文体的特点,体悟书信夹叙夹议的写作手法,学习《与妻书》中体现的爱国主义精神。 10 (1)在《人民报》创刊纪念会上的演说 [对应学生用书P85] 一、作者简介 无产阶级的精神领袖——马克思 卡尔·马克思(1818—1883),德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。马克思主义的创始人之一,第一国际的组织者和领导者,马克思主义政党的缔造者之一,全世界无产阶级和劳动人民的革命导师,无产阶级的精神领袖,国际共产主义运动的开创者。 他和恩格斯共同创立的马克思主义学说,被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南。 主要 作品 《资本论》《共产党宣言》《关于费尔巴哈的提纲》《德意志意识形态》等[来源:学科网ZXXK] 二、背景回放 复兴工人运动 马克思被邀请作为伦敦的外国流亡革命人士的正式代表,出席1856年4月14日为纪念宪章派报纸《人民报》创刊四周年而举行的宴会。他利用请他第一个讲话的机会,作了关于无产阶级的世界历史使命的演说。马克思参加《人民报》的创刊纪念会这件事明显地说明了科学共产主义奠基人同英国宪章派保持着联系,马克思和恩格斯极力想在思想上影响英国无产阶级并且帮助宪章运动的领袖,以使英国工人运动在新的社会主义基础上复兴起来。 三、相关知识 《人民报》 《人民报》是英国宪章派的周报,1852年5月,由宪章运动的领袖之一、马克思和恩格斯的朋友厄·琼斯在伦敦创办。1852年10月至1856年12月期间,马克思和恩格斯曾为该报撰稿,并对该报的编辑工作给予帮助。该报除了刊登 马克思和恩格斯专门为它撰写的文章外,还从《纽约每日论坛报》上转载一些重要的文章。在这个时期,该报始终捍卫工人阶级的利益和宣传社会主义思想。后来,琼斯和资产阶级激进派的接近,使马克思和恩格斯停止为《人民报》撰稿,他们和琼斯的关系也一度破裂。1858年6月,该报转到了资产阶级实业家的手中。 一、读准字音 1.给下列加点的单音字注音 锭(dìnɡ)  毋庸(wú) [来源:学科网ZXXK] 狡狯(kuài)  雇佣(yōnɡ) 2.给下列加点的多音字注音 露     壳 二、写对字形      三、用对词语 判断下列词语使用得正误并解释。 1.我见证了一片叶子在生命最后一瞬间的美,虽然这种景象微不足道,但却很感人。( √ ) 微不足道:指意义、价值等小得不值得一提。 2.在这个人才辈出的时代,徐大哥以他愚昧无知和文武双全的才能得到当地百姓的认可,大家喜笑颜开地迎接他。( × ) 愚昧无知:形容又愚笨又没有知识。 3.就在一辆小车就要撞到路中心惊慌失措的小女孩这千钧一发的时刻,一个青年冲上去避免了这场悲剧。( √ ) 惊慌失措:指吓得慌了手脚,不知如何是好。 4.虽然许多同学对其作用表示怀疑,但是我认为我们会获益于第二课堂,这一点毋庸争辩。( √ ) 毋庸争辩:意思是事实明显或理由充足,用不着争辩。[来源:Z,xx,k.Com] [对应学生用书P86] 1.这篇演讲是在英国伦敦举行的《人民报》创刊纪念会上发表的演说。为什么

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