第6讲 抗日战争与解放战争-【创新教程】初升高衔接教材一本通之历史

５．B　[北伐战争的目的是推翻帝国主义支持的北洋军 阀的统治,实质是反帝反封建的民主革命,故 B项正 确;发展资本主义与北伐战争的内容不符,故 A 项错 误;北伐战争与辛亥革命同样没有建立起民主政治和 实现国民平等,故C、D两项错误.] ６．A ７．D　[据题干及所学可知十月革命后,马克思主义传入 中国,五四运动后马克思主义的传播成为时代的主 流,中国先进的知识分子找到了新的救国救民的道 路,故选 D项.] ８．A　[俄国革命走的是以城市为中心的革命道路,中国 的革命走相反的道路,即农村包围城市,武装夺取政 权的道路,故选 A项.] ９．C　[材料“１９２７年到１９３０年上半年”“农村革命根据 地”,可知是土地革命时期.土地革命满足农民的土 地要求,赢得农民的支持,是农村革命根据地和红军 发展的主要条件,故 C符合题意;纠正“左”倾军事冒 险计划和开展反“围剿”有利于开展对敌军事斗争,但 不是中国共产党领导的农村革命根据地得到了迅速 发展的根本措施,故 A、B不符合题意;中共早在１９２７ 年的八七会议上就肃清右倾机会主义路线,它不是农 村革命根据地得到了迅速发展的根本措施,故 D不符 合题意.] １０．B　[遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折 点,故选B项.] １１．B　[辛亥革命促进了民族资本主义的发展,客观上 有利于工人阶级的壮大,中国共产党是工人阶级的 先锋队组织,故B项正确.辛亥革命对促进马克思主 义的传播作用有限,排除C项.A、D两项与中国共产 党的诞生关联不大.] １２．B　[遵义会议前,中共的重要会议和决策是在共产 国际的领导和帮助下进行的.遵义会议上,中共在 与共产国际联系中断的情况下,第一次独立自主地 运用马克思主义原理解决自己的路线、方针与政策 问题,妥善地处理了党内长期存在的分歧和矛盾,充 分说明中国共产党从幼稚走向成熟,故选 B 项.A 项明显错误;C项并不能表明中国从幼稚走向成熟; D项错误,应该是在土地革命开始的时期.] １３．解析:第(１)问围绕着五四精神中的爱国主义精神, 用史实来论证史论,考查学生“史论结合,论从史出” 的学科思维能力.第(２)问的解题关键是以俄为师. 第(３)问在回答“启示”类题目时,主要从我们应该怎 么做(从五四运动中应借鉴什么)的角度回答. 答案:(１)反对巴黎和会将德国侵占中国山东的权益 转让给日本;“外争主权,内除国贼”;工人罢工、商人 罢市、学生罢课;迫使北洋军阀政府拒签和约等. (２)俄国式革命道路.理由:在中国半殖民地半封建 社会条件下,实践证明走资本主义道路是行不通的. (３)发扬爱国(民主、科学)精神;继承传统文化,善于 学习外来文化;学习先进理论并与中国实际相结合. １４．解析:本题主要考查材料分析和概括提炼能力.第 (１)问,依据材料一、二概括分析.第(２)问,第一小 问结合遵义会议和长征胜利的史实概括回答,第二 小问从民主革命道路选择等方面回答即可. 答案:(１)观点:材料一主张以乡村为中心,坚持走农 村包围城市的道路;材料二坚持以城市为中心,反对 走农村包围城市的道路.分歧的实质:是从中国实 际出发,还是照抄照搬俄国十月革命的经验. (２)史实:遵义会议纠正了“左”倾错误,事实上确立 了毛泽东在党中央的领导地位;长征的胜利为中国 革命锻炼和保存了一大批骨干.启示:选择适合中 国国情的民主革命道路;中国共产党是中国民主革 命的领导者和推动者. 第６讲　抗日战争与解放战争 初中知识回顾 知识再现 一、(一)１．(１)１９３１　(２)世界反法西斯战争 ２．(２)抗日救亡运动新高潮　３．(３)十年内战　抗日民 族统一战线 (二)３．淞沪会战　４．１９３７ (三)１．台儿庄战役 (四)１．平型关大捷　３．全国军民争取抗战胜利 (五)２．毛泽东思想 (七)世界反法西斯战争 二、(一)２．中原解放区 (二)１．一切反动派都是纸老虎　２．(２)①青化砭 ②孟良崮 (四)刘伯承、邓小平 (五)１．(２)淮海战役 (六)１．南京 典例剖析 [例１]　C　[根据所学知识,九一八事变后,东北人民和 未撤走的东北军部队,组织起抗日义勇军,抵抗日军 的侵略,中国共产党派杨靖宇在东北组织游击队开展 抗日游击战争,中国人民的局部抗战开始了.１９３７年 ７月７日晚,日军在卢沟桥附近制造了侵略中国的七 七事变.中国守军忍无可忍,奋起抵抗,中国全国性 的抗日战争从此爆发.故选C.] [例２]　C　[依据课本所学,抗日战争胜利后,全国人民 渴望和平、民主,但是以蒋介石为首的国民党,在美国 的支持下,为了实行独裁统治,阴谋发动反共反人民 的内战.１９４６年６月,蒋介石撕毁“双十协定”,对中 原解放区发动疯狂进攻,全国内战爆发,导致国共两 党“再次分裂”,C符合题意.日本侵华加剧了民族