专题01 如何快速读懂文本（课件PPT）-备战2020年高考之非连续性文本阅读专项解读

非连续性文本阅读 专题复习 如何快速读懂文本 考查形式:命题采用二到四个短材料,其中一般包含一个图表。共设三道题目,2018年起为两道“四选一”选择题(各3分)和一道简答题(6分)。第一道选择题侧重于考查对文本内容的理解或分析,第二道选择题侧重于考查对文本内容的概括和分析,简答题着重考查对文本内容的概括,2018年首考比较材料异同。 五选二到四选一;变简答题5分为6分,这标志着简答题的答案要点增加,而且可以设置两问。 高考回顾 非连续性文本 多则文本围绕同一个内在逻辑主题的事物,从不同的侧重角度展开阐述，各则材料既相互独立，又密切关联、形成互补。文本材料由文字、图标、数据、统计图表等多种材料组合而成的。选材多是消息、通讯、调查报告、专业报道、社论、图表等构成,材料来源为报纸、杂志和学术著作,如2018年全国卷涉及《人民日报》、《参考消息》、《中国知识产权报》、《自然》杂志和专家著述。2019年全国卷Ⅱ涉及1954年《人民日报》社论。多取材于社会生活热点。 实用类文本——传记、新闻、报告、科普文章 从文体看：不拘泥于文本形态，多样化 A 文本阅读 获取信息 B 处理信息 C 评价信息 非连续性文本如何获取信息 知晓文本出处 A B 了解文本特征 C 找到中心话题筛选关键信息 文本出处 知晓文本出处 知晓文本出处 * 知晓文本出处 新闻类 了解文本特征 从内容看： 科技进步、文化发展、社会焦点 关注现世、时代、社会、生活、文化 中国+X 找到中心话题 * 筛选关键信息 人物通讯重人物与中心话题的关系 评论重观点评价 调查报告重问题、发展、影响 筛选关键信息 1.关注出处，看标题，明话题（明确文本话题内容） 2.析文本（图表），概中心（通过分析文本，概括材料中心，找出每则材料侧重点） 3.理关系，找异同（理清材料间的关系，比较材料的异同点。明确材料阐述的侧重点） * 材料一 日前，中国科学院在京召开新闻发布会对外宣布， “墨子号”量子科学实验卫星提前并圆满实现全部既定 科学目标，为我国在未来继续引领世界量子通信研究奠 定了坚实的基础。 “墨子号”实现目标 ·2018年全国课标1卷 真题示例1 通信安全是国家信息安全和人类经济社会生活的基本需求。千百年来，人们对于通信安全的追求从未停止。然而，基于计算复杂性的传统加密技术，在原理上存在着被破译的可能性