人教部编版2020年春历史九年级下册第1单元第2课《俄国的改革》教案

《俄国的改革》教案 教学目标 1、知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进俄国历史的进步。 2、掌握彼得一世改革和俄国1861年改革的背景、各自的措施及历史作用。 3、运用对比的方法观察俄国历史上两次重要的改革，学会用辩证的方法全面分析两次改革的积极意义与历史局限性。 4、认识彼得一世改革和亚历山大二世改革对俄国历史产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。培养学生在现实生活中的创新精神和与时俱进精神。 教学重点 俄国1861年改革的内容和历史意义。 教学难点 俄国1861年改革的背景和历史意义。 课时安排 1课时 课前准备 课件 教学过程 一、情景导入 俄罗斯圣彼得堡有一座青铜骑士雕像。从古罗马以来，帝王雕像的坐骑大都稳稳地占着，三条腿着地，一条腿提起来，惟独这尊雕像的坐骑一双前蹄高高扬起，以高速奔跑的姿态，奔向远方。这座雕像塑造的就是俄罗斯帝国的奠基者彼得大帝。彼得大帝做出了什么重大的历史贡献？他的改革在历史上产生了什么影响？ 今天，我们就带着这些问题进入第2课《俄国的改革》进行学习交流。（板书课题） 二、讲授新课 目标一：彼得一世改革的举措 1．彼得一世改革的背景 教师引导学生阅读教材，使学生对俄国历史演变有一个清晰的认知。 2．彼得一世改革的目的 提示：改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。 3．彼得一世改革的举措 教师引导学生阅读教材，分类归纳改革举措，并认识其作用。 提示： 类别 措施 作用 (由学生归纳) 军事 上 创建了一支纪律严明的新式常备军 有利于建立新式军队，增强军事实力 政治 上 改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才 加强了中央集权，提高了政府效率，巩固了沙皇统治 经济 上 鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴 促进了经济发展，扩大了农奴制的基础 文教 上 推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸 促进了文化教育发展，提高了科教素质 社会 习俗 提倡人们学习西方的礼节与生活方式 改变落后习俗和文明开化 4.读教材 说一说：P7“人物扫描”体现了彼得一世怎样的精神品质？ 提示：敢想敢为，具有强烈的求知欲与冒险精神；勇于实践的精神；虚心好学的态度等。 目标二：彼得一