部编版《道德与法治》七年级下册教案 8.2《我与集体共成长》

8.2我与集体共成长 教学设计 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观目标:培养学生主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 2. 能力目标:帮助学生提高明辨是非的能力，提高对复杂事物进行理性分析的能力，培养学生责任意识。 3. 知识目标:知道并识记如何在共建中尽责和如何在担当中成长，理解承担责任的重要性。 【教学重难点】 教学重点：在共建中尽责和在担当中成长 教学难点：承担责任的重要性 【教学过程】 1、 激趣导入，明确目标 1. 图片导入 师：《西游记》中的师徒四人最终取得真经，那这是谁的功劳呢？ 生：每个人都缺一不可 师：他们四人是一个大集体，集体的建设离不开每个成员的共同努力，为建设美好的集体你打算怎么做？这一节课让我们走进集体，一起成长。 2. 明确目标 展示学习目标。接下来我们先来看看本节课的学习目标，带着目标进入今天新课的学习吧！相信你会有不一样的收获哦！ 二、设置情景，问题导学 【目标导学一：在共建中尽责】 师：每个集体都有自己的规则。说一说，在我们身边有哪些规则需要大家遵守？ 师：你认为咱们班存在哪些问题？ 生：拉帮结派、打小抄 师：需要。集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。（总体要求） 1.探究与分享 片段一：七年级某班制定了本班的班规，我和多数同学希望本班成为一个有凝聚力、向心力，积极向上的班级。但是，小磊和个别同学却对此不以为然，他们经常违反班规，无视纪律。 师：小磊等人开始的做法说明了什么？ 师：个人意愿有时会与集体的共同愿景、共同目标有冲突。 片段二：在老师的教育和同学们的帮助下，小磊等同学发生了改变。他们逐渐遵守纪律，遵守班规，开始关心自己的班集体，为班级建设贡献才智。 师：小磊等人的变化又体现了什么？ 师：在集体中，我们对共同愿景、共同目标的理解和认同需要时间，也需要共同经历的过程。我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。 2. 探究与分享 我们班要选举班干部啦！班主任让我们自主推荐，并说出推荐的理由，我到底要推荐谁呢？我一定要好好琢磨琢磨。选举开始了，同学们都把自己推荐的人选和理由交给了老师，并让他们发表参选演说，老师通过唱票最后确定了班委会成员。 （1） 这种由学生自主推荐的选举方法有什么好处？ 充分尊重学生的意愿，体现了民主，也有利于选出有责任