第二单元 第5课 古代非洲与美洲（课件+课时作业）-新教材高中历史必修中外历史纲要下【优化指导】部编版

第5课　古代非洲与美洲 课程标准 核心素养 通过了解古代非洲与美洲地区的社会状况，认识这一时期世界区域文明的多元面貌。 (1)了解古代非洲国家的建立，理解古代非洲国家建立的原因。(时空观念、史料实证) (2)识记古代非洲国家文明的表现，探究古代非洲文明的特征。(历史解释、史料实证) (3)了解古代美洲文明的表现，探究古代美洲文明出现的原因和影响。(唯物史观、历史解释) (4)识记古代美洲国家的统治，探究古代美洲国家的重要特征。(时空观念、史料实证) 一、古代非洲文明 1．古代农业 (1)表现：西非居民班图人培育出了甜高粱、西瓜和棉花等重要农作物，驯养了牛，引进了绵羊和山羊等，掌握了冶铁技术。 (2)扩展：到11世纪，农业、畜牧业和冶铁技术也传播到非洲大部分地区。 2．阿克苏姆王国 (1)公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起了阿克苏姆王国。 (2)4世纪，阿克苏姆王国进入鼎盛时期。 3．东非沿海国家产生 (1)产生时间：10～15世纪。 (2)产生原因：农业的进步、环印度洋贸易的发展和伊斯兰教的传入。 (3)代表：桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙等。 (4)发展状况 ①经济：广泛使用奴隶，经济上以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，城市繁荣。 ②对外贸易：阿拉伯商人从印度、波斯和中国等地把瓷器、纺织品等各种手工业品输入非洲。作为交换，当地出口黄金、象牙和奴隶。 4．西非国家兴起 (1)兴起时间：8～15世纪。 (2)代表：加纳、马里和桑海等。 (3)马里的强盛 ①扩张：征服加纳后，进一步扩张逐步把塞内加尔河和尼日尔河流域纳入版图，成为西非最强大的国家。 ②经济：继承并扩大了加纳的贸易，城市繁荣。 ③文化：文化相当繁荣，廷巴克图成为西非重要的文化中心。 (4)桑海的崛起 ①崛起：利用马里内乱崛起，攻灭马里，确立了在西非的霸主地位，16世纪达于极盛。 ②统治 政治上 实行中央集权，官吏直接由国王任免 经济上 扩大对外贸易，奴隶成为生产中的重要力量 文化教育上 兴建学校，鼓励文化发展 ③衰落：16世纪末，因遭遇外来入侵逐渐衰落。 5．津巴布韦 (1)建立：11世纪末，班图人建立。 (2)鼎盛：14～15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期。 二、古代美洲文明 1．玛雅文明 (1)经济上：发展了以种植玉米为主的农业。 (2)政治上 ①建立了众多城市国家。 ②氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员成为平民。 (3)文化 ①建筑：城市建筑精美，城内有用于祭祀的金字塔庙宇。 ②工艺：制造出精美陶器。 ③文字：发明了独特的表意文字。 ④纪年：用复杂的历法纪年。[来源:学科网] ⑤数学：采用20进位制，也知道“零”的概念。 (4)衰落：15世纪中期，玛雅文明衰落。 2．阿兹特克文明 (1)兴起：14世纪，阿兹特克人兴起于今墨西哥地区。 (2)鼎盛：16世纪初，阿兹特克人国家进入鼎盛时期，人口有600余万。 (3)政治 ①上层阶级垄断官职，掌握军队。 ②被征服者由原来的部落首领管理，但需向阿兹特克人缴纳贡赋。 (4)经济 ①经济基础是农业。 ②发明了“浮动园地”，扩大了耕地面积。 (5)都城：都城特诺奇蒂特兰位于特斯科科湖中的岛上。 3．印加文明 (1)崛起：12世纪，印加人以库斯科为都城建立国家，13世纪，逐渐崛起。 (2)鼎盛：15世纪末16世纪初，印加国家发展到鼎盛时期，形成疆域达到100万平方千米，人口约600万的帝国。 (3)统治 ①国王：是最高统治者，世袭继承，拥有行政、立法和军事大权。 ②经济：土地、矿藏和牲畜归国家所有。 ③地方：印加帝国将全国划分为四大政区，每个政区设立一个长官，由贵族充任。 ④为征税和征兵，政府编制了详细的人口调查表。[来源:Z_xx_k.Com] ⑤帝国修建了完善的道路系统，用于传递政府的命令和情报，以及调动军队。 ⑥将征服地区的部分或全部居民迁移到新地区，以防止他们反抗。 [链史实] 非洲与美洲的不同 非洲与美洲不同，几千年来一直同欧亚大陆保持着联系，只是这种联系有时很微弱。在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。……甚至到1900时，大约还有四分之一大陆未被开发。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 [图解史] 大津巴布韦遗址 津巴布韦在班图语中是“石头建筑”的意思。这座古城遗址共用去90多万块花岗岩。石块之间不用灰浆，但是堆砌得十分牢固。大津巴布韦遗址被联合国列入世界文化遗产之一，是撒哈拉以南非洲大陆最重要的古代遗迹。其代表的古代非洲文明，被称为“津巴布韦文化”。 [链史实] 印第安文明的价值 印第安人的制度、技术、发明和实际经验构成人类记录的一个部分，其价值特殊宝贵之处在于它们的意义远远超出了印第安人本族的范围。 ——摩尔根《古代社会》 [图解史] 玛雅人的数字 玛雅人的象形