人教版音乐 八年级下册 第五单元 化蝶 教案

化蝶 1教学目标 知识与技能: 了解《化蝶》的词曲作者及背景。 能够用自然流畅的声音准确的演唱歌曲。 能够运用不同的音乐要素来表现音乐中的情感。 程与方法: 在体验与探究中,学唱歌曲《化蝶》,分析音乐要素对歌曲情感表现的作用。 感态度与价值观: 2学情分析 《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》(何占豪与陈钢所做)的呈示部主部主题(爱情主题)填词而成的歌曲,小提琴协奏曲《梁祝》的音乐是根据越剧曲调写成,具有浓郁的民族风格。 3重点难点 重点:学唱歌曲《化蝶》,听辨乐曲的主题,听辨主题出现了几次。 难点:掌握演唱中的速度、力度和音色的变化,归纳三次陈述表达了什么。 4教学过程 活动1【导入】导入 1、导入: 越剧《十八相送》(视频)选段导入。 一个千古传送的故事,一段柔美、深情的旋律,打动了多少热爱音乐的人的心,小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》,就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。 活动2【讲授】作者简介 2、作者简介: 阎肃,词作家,剧作家,河北保定人,中国人民解放军空军政治部创作员。作有歌剧脚本《江姐》,京剧脚本《红灯照》,歌词《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《北京的桥》《长城长》等。还曾为电视连续剧《西游记》撰写主题歌歌词。 活动3【活动】歌曲分析 《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》(何占豪与陈钢所做)的呈示部主部主题(爱情主题)填词而成的歌曲,小提琴协奏曲《梁祝》的音乐是根据越剧曲调写成,具有浓郁的民族风格。 活动4【导入】歌曲欣赏 欣赏歌曲《化蝶》, 初次感受。 活动5【练习】基本技能训练 A、发声练习。 B、节奏练习。 活动6【活动】学唱歌曲 (1)、再次播放歌曲,生跟唱,并思考问题 ①歌曲可以分为几段? ②每段陈述表达了什么? ③各段在速度、力度和音色上有什么变化? 学生欣赏、讨论并发言,教师引导、归纳: ①歌曲由三个相同的乐段连缀而成,每个乐段为四个乐句构成一段体,歌曲的开头有前奏(引子),中间有间奏(经过句),实际上相当于一个乐段的三次反复。 ②第一次陈述表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂。 第二次陈述是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述。 第三次陈述突出了化蝶故事,使全曲达到高潮,表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂。 ③第一次陈述:赞美,明亮轻快 第二次陈述: